班主任 任課教師 家長 學生
①發(fā)展性原則 ②針對性原則 ③層次性原則（總目標、子目標、遠景目標、中景目標、近景目標）
（1）從有利于學生身心發(fā)展考慮，（生理因素，個性因素，智力因素） （2）從有利于不同類型學科上的需要，考慮座位的編排方式。
