A．受培訓成本的限制，無需對所有培訓活動進行評估 B．新開發(fā)的課程應著重于課程設計、應用效果等方面 C．新的培訓方式應著重于培訓目標、受訓人員等方面 D．新教員的教程應著重于教學方法、質(zhì)量等綜合方面
A.專業(yè)技術(shù)能力 B.層次分析與決策能力 C.計劃與組織實施能力 D.協(xié)調(diào)技能
A．課堂授課 B．示范模擬 C．角色扮演 D．情景模擬
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