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A.在項(xiàng)目開始的時候讓學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)使用評價工具
B.要求持續(xù)寫自我反思性的學(xué)習(xí)日記
C.通過小測試讓學(xué)生了解如何使用自評量規(guī)
D.提供有關(guān)自評策略的小型培訓(xùn)
E.在自評和互評之間，讓學(xué)生有計劃地改進(jìn)他們的項(xiàng)目
F.組織以學(xué)生為主導(dǎo)的、有關(guān)項(xiàng)目進(jìn)程的師生討論會

A.個體：如何通過評分來反映個人的努力程度
B.公平：不同小組成員的貢獻(xiàn)程度各不相同
C.合作：難以區(qū)分個體努力與合作努力
D.沖突：可能會在小組成員之間造成的利益沖突
E.分值：根據(jù)項(xiàng)目難度和時間長短給項(xiàng)目設(shè)定總體分值
F.動機(jī)：評分政策可以影響學(xué)生在小組活動中的積極性