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在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時要有針對性,如在創(chuàng)設(shè)發(fā)展幼兒社會性的環(huán)境時,要專注提供幼兒社會認(rèn)知的環(huán)境。
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王老師在科學(xué)活動“沉浮的秘密”教學(xué)過程中,通過及時口頭表揚或肢體動作表揚勇于說出自己新發(fā)現(xiàn)的幼兒,這種教學(xué)行為可以在較長時間內(nèi)保持幼兒探索的興趣,讓幼兒獲得解決問題的樂趣。
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一位幼兒教師在戶外體育游戲“跳袋鼠”活動中,不允許幼兒在隊伍里說話,不允許幼兒自主地選擇玩伴。這種做法體現(xiàn)了教師對幼兒的教育和保護。
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