A.啞劇串串燒 B.鄰居一堆堆 C.“哈姆雷特”表 D.鏤空的書
A.成熟與錯 B.性格成熟 C.是錯發(fā)展 D.個性成熟
A.在這一個階段,教師應該著重讓學生認識到不同人之間存在差異,讓學生學會如何主動積極地認識他人 B.教師應讓學生熟悉簡單的人際交往規(guī)則 C.教師在應該讓學生懂得,要在人際交往過程中兼顧到對方的情緒和態(tài)度,在與人和睦相處中增進人際關系 D.這一階段教師不用對學生做過多的引導,可以讓學生自覺的學習人際交往策略。