問答題

【案例分析題】

北師大出版社數(shù)學(xué)教科書關(guān)于“時(shí)間”的課程內(nèi)容,在一年級(jí)上冊(cè)編排了“認(rèn)識(shí)鐘表”,二年級(jí)上冊(cè)編排了“時(shí)、分、秒”,三年級(jí)上冊(cè)編排了“年、月、日”;關(guān)于“空間認(rèn)識(shí)”的課程內(nèi)容,一年級(jí)上冊(cè)安排了“位置與順序”,認(rèn)識(shí)前后左右上下,二年級(jí)上冊(cè)安排了“方向與位置(一)”認(rèn)識(shí)東西南北,四年級(jí)上冊(cè)安排“方向與位置(二)”學(xué)習(xí)確定位置。

請(qǐng)首先闡述課程內(nèi)容組織的原則。

答案: (1)正確把握課程內(nèi)容組織的不同取向,如學(xué)科取向、學(xué)生取向、社會(huì)取向、混合取向;
(2)處理好垂直組織與水平組...
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