A、教學方式 B、學習方式 C、教學內容呈現(xiàn)方式 D、師生交互方式
A、建構主義體現(xiàn)了學生的主體地位 B、建構主義學習理論有利于培養(yǎng)學生的主動探索精神 C、建構主義教學策略有利于知識的內化 D、建構主義教學更強調知識的獲取結果,而不是知識的獲取過程
A、“自變量”數(shù)值是在一定范圍變化的 B、“自變量”的變化速度可以調整 C、“自變量”下方帶有按鈕控制條,其中“=”按鈕表示“暫停”變化 D、當“自變量”下方帶有按鈕控制條時,無法“去掉”