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幼兒音樂能力的發(fā)展有其自身的獨特規(guī)律,應當在幼兒音樂教育工作中得到充分的重視與尊重。
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5—6歲幼兒對音樂作品中速度、力度,音區(qū)的變化不能夠清楚地加以辨別。
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音樂能力包括兩個方面的含義:感受音樂美的能力和表達音樂美的能力。
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