是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體學(xué)業(yè)成就水平的測驗。
是針對個別學(xué)生的評價,且評價的資料大多采用非正式方式收集的。
指學(xué)生在相同的情況下接受相同的評估,且采用的評價工具比較客觀。