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【案例分析題】學校里,很多同學發(fā)現(xiàn)當天學習的公式、課文、單詞,如果不及時加以復習,很快就出現(xiàn)遺忘。為此,同學們都在課前預習和課后復習。在學習中,同學們還發(fā)現(xiàn)早晨起床后和晚上臨睡前是記憶效果最好的時候,并且在背誦課文時,第一段和最后一段背誦的效果好。“背誦課文時,第一段和最后一段背誦效果好”,這是什么現(xiàn)象?
答案:
系列位置效應。當學習系列材料時,最先呈現(xiàn)的材料和最后呈現(xiàn)的材料記憶效果最好,而排在序列中間的材料記憶效果最差。這是因為,...
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【案例分析題】學校里,很多同學發(fā)現(xiàn)當天學習的公式、課文、單詞,如果不及時加以復習,很快就出現(xiàn)遺忘。為此,同學們都在課前預習和課后復習。在學習中,同學們還發(fā)現(xiàn)早晨起床后和晚上臨睡前是記憶效果最好的時候,并且在背誦課文時,第一段和最后一段背誦的效果好?!霸绯科鸫埠蠛屯砩吓R睡前的記憶效果好”,可以用什么理論解釋?如何解釋。
答案:
干擾理論:遺忘是學習和回憶之間受到其他刺激干擾的結果,一旦排除了干擾,記憶就可以恢復。這一理論最明顯的證據(jù)是前攝抑制和倒...
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【【案例分析題】】學校里,很多同學發(fā)現(xiàn)當天學習的公式、課文、單詞,如果不及時加以復習,很快就出現(xiàn)遺忘。為此,同學們都在課前預習和課后復習。在學習中,同學們還發(fā)現(xiàn)早晨起床后和晚上臨睡前是記憶效果最好的時候,并且在背誦課文時,第一段和最后一段背誦的效果好?!氨痴b課文時,第一段和最后一段背誦效果好”,這是什么現(xiàn)象?
答案:
系列位置效應。當學習系列材料時,最先呈現(xiàn)的材料和最后呈現(xiàn)的材料記憶效果最好,而排在序列中間的材料記憶效果最差。這是因為,...
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