A.行為目標 B.認知行動結(jié)合目標 C.含糊的目標 D.情感與行為結(jié)合的目標
A.認知發(fā)展理論 B.同化論 C.學習類型理論 D.個性差異理論
A.學生學習的結(jié)果 B.學生學習的結(jié)果和過程 C.學生學習的結(jié)果和價值觀 D.知識與技能、過程與方法、態(tài)度和價值三個維度