作品信息與心中的審美結構相致,并得到強化與鞏固。
接受者原有的文學知識、審美趣味以及閱讀過的作品所構成的比較穩(wěn)定的心理圖式。
接受者從現(xiàn)實關注向文學接受躍進的中間環(huán)節(jié),受作品基本特質(zhì)激發(fā)而產(chǎn)生的特殊情緒。