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學習動機是學習需要的動態(tài)表現(xiàn)。
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高等教育心理學是一門理論學科,它提示著高等學校教育情境中教與學的心理活動規(guī)律和機制,為解決教育教學中的理論問題提供科學依據(jù)。
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從形式上看,自我意識包括自我認識、自我體驗和自我調(diào)控
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