跟一組規(guī)定明確的知識能力標準或教學目標內(nèi)容對比時,對學習者的測驗成績作出解釋的一類測驗。
實是參照著常模使用相對位置來描述測驗成績水平的一種測驗。
為探測與確定學習困難原因而施測的一類測驗。