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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】試用程序性知識(shí)學(xué)習(xí)的一般過(guò)程理論解釋動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的階段。
答案：
認(rèn)知階段相當(dāng)于程序性知識(shí)學(xué)習(xí)的陳述性知識(shí)階段，聯(lián)系形成階段相當(dāng)于程序性知識(shí)學(xué)習(xí)的變式練習(xí)階段，自動(dòng)化階段相當(dāng)于程序性知識(shí)...
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】假定一位小學(xué)語(yǔ)文老師要指導(dǎo)學(xué)生練好毛筆字，你認(rèn)為哪些原理可指導(dǎo)教師的教學(xué)。
答案：
影響動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的因素中，指導(dǎo)和示范相結(jié)合的原理；集中和分配練習(xí)、隨機(jī)與區(qū)組練習(xí)、局部與整體練習(xí)的原理以及給學(xué)生提供反饋...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】試分析練習(xí)在智慧技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域和動(dòng)作技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的相同和不同作用。
答案：
練習(xí)都是動(dòng)作技能和智慧技能這兩種技能形成的必由之路，但單項(xiàng)的智慧技能練習(xí)的情境要富有變化，單項(xiàng)的動(dòng)作技能的練習(xí)則不需要情...
