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職業(yè)教育的教學(xué)要以職業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
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量化評價(jià)應(yīng)當(dāng)成為職業(yè)教育教學(xué)評價(jià)改革的主導(dǎo)。
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職業(yè)教育教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生掌握特定職業(yè)崗位理論知識(shí)要素為宗旨。
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