多項(xiàng)選擇題

【案例分析題】

一般資料:求助者,女性,32歲,大學(xué)教師。
案例介紹:求助者與丈夫是大學(xué)同學(xué),雙方感情很好。一年前,求助者生下女兒,母親過(guò)來(lái)照顧,一家人其樂(lè)融融。半年前,單位評(píng)定職稱,求助者因?yàn)樾莓a(chǎn)假,在工作量和科研成果方面與同事相比又沒(méi)有優(yōu)勢(shì),沒(méi)有評(píng)上副教授。求助者覺(jué)得自己的能力和努力沒(méi)有得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,心里很不是滋味。近三個(gè)月來(lái)煩躁,看什么都不順眼,認(rèn)為丈夫不理解她,經(jīng)常和丈夫吵架,對(duì)母親發(fā)脾氣,摔家里的東西,對(duì)女兒也疏于照顧,求助者以前經(jīng)常召集同學(xué)聚會(huì),現(xiàn)在卻常找各種理由回避聚會(huì),工作效率明顯降低,最近還出現(xiàn)胸悶、頭暈、全身乏力、胃痛胃脹、入睡困難等癥狀。主動(dòng)前來(lái)咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,經(jīng)常受到表?yè)P(yáng),好強(qiáng),追求完美。

該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因*包括()。

A.從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異
B.丈夫不理解支持她
C.未評(píng)上高級(jí)職稱
D.認(rèn)為能力沒(méi)有得到肯定

題目列表

你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】

一般資料:求助者,女性,32歲,大學(xué)教師。
案例介紹:求助者與丈夫是大學(xué)同學(xué),雙方感情很好。一年前,求助者生下女兒,母親過(guò)來(lái)照顧,一家人其樂(lè)融融。半年前,單位評(píng)定職稱,求助者因?yàn)樾莓a(chǎn)假,在工作量和科研成果方面與同事相比又沒(méi)有優(yōu)勢(shì),沒(méi)有評(píng)上副教授。求助者覺(jué)得自己的能力和努力沒(méi)有得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,心里很不是滋味。近三個(gè)月來(lái)煩躁,看什么都不順眼,認(rèn)為丈夫不理解她,經(jīng)常和丈夫吵架,對(duì)母親發(fā)脾氣,摔家里的東西,對(duì)女兒也疏于照顧,求助者以前經(jīng)常召集同學(xué)聚會(huì),現(xiàn)在卻常找各種理由回避聚會(huì),工作效率明顯降低,最近還出現(xiàn)胸悶、頭暈、全身乏力、胃痛胃脹、入睡困難等癥狀。主動(dòng)前來(lái)咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,經(jīng)常受到表?yè)P(yáng),好強(qiáng),追求完美。

引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)刺激是()。

A.未評(píng)上職稱
B.不參加同學(xué)聚會(huì)
C.丈夫不理解
D.向母親亂發(fā)脾氣

多項(xiàng)選擇題

【案例分析題】

一般資料:求助者,女性,32歲,大學(xué)教師。
案例介紹:求助者與丈夫是大學(xué)同學(xué),雙方感情很好。一年前,求助者生下女兒,母親過(guò)來(lái)照顧,一家人其樂(lè)融融。半年前,單位評(píng)定職稱,求助者因?yàn)樾莓a(chǎn)假,在工作量和科研成果方面與同事相比又沒(méi)有優(yōu)勢(shì),沒(méi)有評(píng)上副教授。求助者覺(jué)得自己的能力和努力沒(méi)有得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,心里很不是滋味。近三個(gè)月來(lái)煩躁,看什么都不順眼,認(rèn)為丈夫不理解她,經(jīng)常和丈夫吵架,對(duì)母親發(fā)脾氣,摔家里的東西,對(duì)女兒也疏于照顧,求助者以前經(jīng)常召集同學(xué)聚會(huì),現(xiàn)在卻常找各種理由回避聚會(huì),工作效率明顯降低,最近還出現(xiàn)胸悶、頭暈、全身乏力、胃痛胃脹、入睡困難等癥狀。主動(dòng)前來(lái)咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,經(jīng)常受到表?yè)P(yáng),好強(qiáng),追求完美。

該求助者社會(huì)功能受損的表現(xiàn)包括()。

A.工作效率下降
B.未評(píng)上高級(jí)職稱
C.回避同學(xué)聚會(huì)
D.認(rèn)為丈夫不理解她

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】

一般資料:求助者,女性,32歲,大學(xué)教師。
案例介紹:求助者與丈夫是大學(xué)同學(xué),雙方感情很好。一年前,求助者生下女兒,母親過(guò)來(lái)照顧,一家人其樂(lè)融融。半年前,單位評(píng)定職稱,求助者因?yàn)樾莓a(chǎn)假,在工作量和科研成果方面與同事相比又沒(méi)有優(yōu)勢(shì),沒(méi)有評(píng)上副教授。求助者覺(jué)得自己的能力和努力沒(méi)有得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,心里很不是滋味。近三個(gè)月來(lái)煩躁,看什么都不順眼,認(rèn)為丈夫不理解她,經(jīng)常和丈夫吵架,對(duì)母親發(fā)脾氣,摔家里的東西,對(duì)女兒也疏于照顧,求助者以前經(jīng)常召集同學(xué)聚會(huì),現(xiàn)在卻常找各種理由回避聚會(huì),工作效率明顯降低,最近還出現(xiàn)胸悶、頭暈、全身乏力、胃痛胃脹、入睡困難等癥狀。主動(dòng)前來(lái)咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,經(jīng)常受到表?yè)P(yáng),好強(qiáng),追求完美。

該求助者心理問(wèn)題及癥狀持續(xù)的時(shí)間是()。

A.一年
B.三個(gè)月
C.半年
D.一個(gè)月

多項(xiàng)選擇題

【【案例分析題】】

一般資料:求助者,女性,32歲,大學(xué)教師。
案例介紹:求助者與丈夫是大學(xué)同學(xué),雙方感情很好。一年前,求助者生下女兒,母親過(guò)來(lái)照顧,一家人其樂(lè)融融。半年前,單位評(píng)定職稱,求助者因?yàn)樾莓a(chǎn)假,在工作量和科研成果方面與同事相比又沒(méi)有優(yōu)勢(shì),沒(méi)有評(píng)上副教授。求助者覺(jué)得自己的能力和努力沒(méi)有得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,心里很不是滋味。近三個(gè)月來(lái)煩躁,看什么都不順眼,認(rèn)為丈夫不理解她,經(jīng)常和丈夫吵架,對(duì)母親發(fā)脾氣,摔家里的東西,對(duì)女兒也疏于照顧,求助者以前經(jīng)常召集同學(xué)聚會(huì),現(xiàn)在卻常找各種理由回避聚會(huì),工作效率明顯降低,最近還出現(xiàn)胸悶、頭暈、全身乏力、胃痛胃脹、入睡困難等癥狀。主動(dòng)前來(lái)咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,經(jīng)常受到表?yè)P(yáng),好強(qiáng),追求完美。

該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因*包括()。

A.從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異
B.丈夫不理解支持她
C.未評(píng)上高級(jí)職稱
D.認(rèn)為能力沒(méi)有得到肯定

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】

一般資料:求助者,女性,32歲,大學(xué)教師。
案例介紹:求助者與丈夫是大學(xué)同學(xué),雙方感情很好。一年前,求助者生下女兒,母親過(guò)來(lái)照顧,一家人其樂(lè)融融。半年前,單位評(píng)定職稱,求助者因?yàn)樾莓a(chǎn)假,在工作量和科研成果方面與同事相比又沒(méi)有優(yōu)勢(shì),沒(méi)有評(píng)上副教授。求助者覺(jué)得自己的能力和努力沒(méi)有得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,心里很不是滋味。近三個(gè)月來(lái)煩躁,看什么都不順眼,認(rèn)為丈夫不理解她,經(jīng)常和丈夫吵架,對(duì)母親發(fā)脾氣,摔家里的東西,對(duì)女兒也疏于照顧,求助者以前經(jīng)常召集同學(xué)聚會(huì),現(xiàn)在卻常找各種理由回避聚會(huì),工作效率明顯降低,最近還出現(xiàn)胸悶、頭暈、全身乏力、胃痛胃脹、入睡困難等癥狀。主動(dòng)前來(lái)咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,經(jīng)常受到表?yè)P(yáng),好強(qiáng),追求完美。

對(duì)該求助者的初步診斷最可能是()。

A.精神病性障礙
B.嚴(yán)重心理問(wèn)題
C.軀體疾病
D.一般心理問(wèn)題

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】

一般資料:求助者,女性,32歲,大學(xué)教師。
案例介紹:求助者與丈夫是大學(xué)同學(xué),雙方感情很好。一年前,求助者生下女兒,母親過(guò)來(lái)照顧,一家人其樂(lè)融融。半年前,單位評(píng)定職稱,求助者因?yàn)樾莓a(chǎn)假,在工作量和科研成果方面與同事相比又沒(méi)有優(yōu)勢(shì),沒(méi)有評(píng)上副教授。求助者覺(jué)得自己的能力和努力沒(méi)有得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,心里很不是滋味。近三個(gè)月來(lái)煩躁,看什么都不順眼,認(rèn)為丈夫不理解她,經(jīng)常和丈夫吵架,對(duì)母親發(fā)脾氣,摔家里的東西,對(duì)女兒也疏于照顧,求助者以前經(jīng)常召集同學(xué)聚會(huì),現(xiàn)在卻常找各種理由回避聚會(huì),工作效率明顯降低,最近還出現(xiàn)胸悶、頭暈、全身乏力、胃痛胃脹、入睡困難等癥狀。主動(dòng)前來(lái)咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,經(jīng)常受到表?yè)P(yáng),好強(qiáng),追求完美。

對(duì)該求助者恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)是()。

A.改善情緒
B.讓丈夫理解她
C.評(píng)上職稱
D.改善睡眠癥狀

多項(xiàng)選擇題

【案例分析題】

一般資料:求助者,女性,32歲,大學(xué)教師。
案例介紹:求助者與丈夫是大學(xué)同學(xué),雙方感情很好。一年前,求助者生下女兒,母親過(guò)來(lái)照顧,一家人其樂(lè)融融。半年前,單位評(píng)定職稱,求助者因?yàn)樾莓a(chǎn)假,在工作量和科研成果方面與同事相比又沒(méi)有優(yōu)勢(shì),沒(méi)有評(píng)上副教授。求助者覺(jué)得自己的能力和努力沒(méi)有得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,心里很不是滋味。近三個(gè)月來(lái)煩躁,看什么都不順眼,認(rèn)為丈夫不理解她,經(jīng)常和丈夫吵架,對(duì)母親發(fā)脾氣,摔家里的東西,對(duì)女兒也疏于照顧,求助者以前經(jīng)常召集同學(xué)聚會(huì),現(xiàn)在卻常找各種理由回避聚會(huì),工作效率明顯降低,最近還出現(xiàn)胸悶、頭暈、全身乏力、胃痛胃脹、入睡困難等癥狀。主動(dòng)前來(lái)咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,經(jīng)常受到表?yè)P(yáng),好強(qiáng),追求完美。

該求助者心理問(wèn)題的特點(diǎn)包括()。

A.存在變形沖突
B.人格障礙明顯
C.負(fù)性情緒明顯
D.社會(huì)功能受損

多項(xiàng)選擇題

【案例分析題】

一般資料:求助者,女性,32歲,大學(xué)教師。
案例介紹:求助者與丈夫是大學(xué)同學(xué),雙方感情很好。一年前,求助者生下女兒,母親過(guò)來(lái)照顧,一家人其樂(lè)融融。半年前,單位評(píng)定職稱,求助者因?yàn)樾莓a(chǎn)假,在工作量和科研成果方面與同事相比又沒(méi)有優(yōu)勢(shì),沒(méi)有評(píng)上副教授。求助者覺(jué)得自己的能力和努力沒(méi)有得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,心里很不是滋味。近三個(gè)月來(lái)煩躁,看什么都不順眼,認(rèn)為丈夫不理解她,經(jīng)常和丈夫吵架,對(duì)母親發(fā)脾氣,摔家里的東西,對(duì)女兒也疏于照顧,求助者以前經(jīng)常召集同學(xué)聚會(huì),現(xiàn)在卻常找各種理由回避聚會(huì),工作效率明顯降低,最近還出現(xiàn)胸悶、頭暈、全身乏力、胃痛胃脹、入睡困難等癥狀。主動(dòng)前來(lái)咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,經(jīng)常受到表?yè)P(yáng),好強(qiáng),追求完美。

在本案例中,如果心理測(cè)量結(jié)果與臨床觀察和會(huì)談法的結(jié)論不一致,心理咨詢師應(yīng)該()。

A.不可輕信任何一方
B.以臨床觀察為準(zhǔn)
C.重新進(jìn)行會(huì)談測(cè)評(píng)
D.以測(cè)量結(jié)果為準(zhǔn)

微信掃碼免費(fèi)搜題