A.讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境 B.培養(yǎng)自我管理能力,包括管理自己的行為、生活、物品、語言等 C.注意常規(guī)管理,培養(yǎng)良好的生活常規(guī)和教育常規(guī) D.妥善對(duì)待幼兒的“分離焦慮”,以積極的情感代替消極情感
A.保教結(jié)合原則 B.動(dòng)靜結(jié)合原則 C.循序漸進(jìn)原則 D.正規(guī)教育與非正規(guī)教育相結(jié)合的原則
A.泰羅著重從生產(chǎn)技術(shù)方面研究管理,為科學(xué)管理學(xué)派之代表。 B.法約爾和泰羅為組織管理理論或?qū)W派的創(chuàng)立者。 C.韋伯注重正式組織的強(qiáng)制性、權(quán)威性,有依法管理的思想。 D.法約爾、泰羅和韋伯三人倡導(dǎo)的現(xiàn)代管理理論是人類第一次嘗試用科學(xué)系統(tǒng)的方法進(jìn)行管理。 E.法約爾、韋伯、泰羅的共同特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化.注重正式組織的作用。