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幼兒科學實驗活動的目標主要是通過教師的實驗操作,讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物的變化及本質。
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探究法是教師確定科學活動的內容、主題,提供研究探索的材料、框架,并進行探究的一種方法。
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幼兒科學教育的特點是目標的長遠性、內容的生活化、方法的多樣性。
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