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對學(xué)前兒童進行科學(xué)教育是經(jīng)過教師精心設(shè)計的教育,能夠為兒童學(xué)習(xí)科學(xué)搭建支架,促進他們主動的思考探究,直至形成科學(xué)的認識。
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如果幼兒將鳥和蝴蝶分為一類,教師要及時制止。
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幼兒科學(xué)實驗活動的目標(biāo)主要是通過教師的實驗操作,讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物的變化及本質(zhì)。
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