A.教學模式與教學方法的選擇 B.制訂恰當?shù)慕虒W目標 C.分析學生特點與組合教學內(nèi)容 D.預測課堂情形變化
A.實驗[試驗]研究 B.基礎理論研究 C.畢業(yè)設計 D.應用開發(fā)研究
A.三維確定法 B.按重要性排序法 C.經(jīng)驗判斷法 D.權(quán)值因子判斷法