單項(xiàng)選擇題

下列處方用藥中，應(yīng)該評(píng)判為“有禁忌證用藥”的是（）

A.坦洛新用于降壓
B．治療普通感冒、咳嗽給予抗菌藥物
C．應(yīng)用兩種或兩種以上一藥多名的藥物
D．脂肪乳用于急性肝損傷、脂質(zhì)腎病、腦卒中患者
E．對(duì)單一抗菌藥已能控制的感染而應(yīng)用2～3種抗菌藥
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單項(xiàng)選擇題

面向中小學(xué)與高校教師的正高級(jí)職稱評(píng)定不能一刀切,因?yàn)閮烧邚氖碌难芯繉傩圆煌?中小學(xué)“正高級(jí)教師的研究”,主要屬于實(shí)用性和行動(dòng)化的”教學(xué)研究”,其價(jià)值屬性指向課堂教學(xué)的實(shí)踐性和應(yīng)用型,而不是純粹的學(xué)術(shù)性,可稱為“課堂研究”,而大學(xué)正高級(jí)教師則更加側(cè)重于“純粹理論”的“學(xué)術(shù)研究”換言之, 前者指向可操作的實(shí)踐性和推廣性,后者側(cè)重學(xué)術(shù)性,理論性和觀念化一—這是兩者之間所謂“學(xué)術(shù)研究” 的一道顯著的分水嶺,這樣就內(nèi)在地規(guī)定了同樣是正高級(jí)職稱之同的不同評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）
A．中小學(xué)教師評(píng)職稱應(yīng)謹(jǐn)慎避免完全套用既有標(biāo)準(zhǔn)
B．學(xué)術(shù)研究不應(yīng)成為中小學(xué)教師職稱評(píng)定的攔路虎
C．教育理論研究應(yīng)同時(shí)堅(jiān)固課堂研究和學(xué)術(shù)研究
D．中小學(xué)教師和高校教師之間最大的差別在于研究屬性

A.中小學(xué)教師評(píng)職稱應(yīng)謹(jǐn)慎避免完全套用既有標(biāo)準(zhǔn)
B．學(xué)術(shù)研究不應(yīng)成為中小學(xué)教師職稱評(píng)定的攔路虎
C．教育理論研究應(yīng)同時(shí)堅(jiān)固課堂研究和學(xué)術(shù)研究
D．中小學(xué)教師和高校教師之間最大的差別在于研究屬性
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