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問答題

激勵(lì)性的隨機(jī)評價(jià)——“沒想好，不要急于發(fā)言”“以后想好了再舉手”“誰能說說他哪兒錯(cuò)了”“你答得不對”“我就知道你不會(huì)答，你上課為什么不聽講”“這么簡單的問題你都不會(huì)，沒見過你這樣的學(xué)生”……“你說得非常好”“好，你先坐下想一想”“你回去再準(zhǔn)備一下這個(gè)問題，下節(jié)課老師再提問你”“（對他的回答）大家有沒有不同的觀點(diǎn)或更好的方法”“現(xiàn)在，讓我們一起來看看該怎樣回答這個(gè)問題”“你舉的例子很生動(dòng)”“你提的問題很好，說明你動(dòng)腦筋了”“你對法律知識掌握得很好，將來當(dāng)個(gè)律師很合適”……以上是某老師在課堂上所用到的評價(jià)性語言，請分析這些評語是否恰到好處，并分別評價(jià)這兩組評語。

答案：（1）上述兩組情形，都屬于課堂教學(xué)過程中的隨機(jī)評價(jià)。
（2）前一組評價(jià)是以否定的方式和語氣進(jìn)行的。它充斥著教師...

單項(xiàng)選擇題

依據(jù)（）進(jìn)行分類，可將教學(xué)評價(jià)分為相對性評價(jià)、絕對性評價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)。

A.教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
B.教學(xué)評價(jià)在教學(xué)活動(dòng)中的具體作用
C.教學(xué)評價(jià)的作用
D.教學(xué)評價(jià)的對象

單項(xiàng)選擇題

下列屬于思想政治課教學(xué)反思的重點(diǎn)的有（）。①反思成功之處②反思失誤之處③反思學(xué)生見解④反思學(xué)生的問題和建議⑤反思教學(xué)形式是否時(shí)髦

A.①②③④⑤
B.①②③④
C.②③④⑤
D.①②⑤

單項(xiàng)選擇題

對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展作出評價(jià)，基于對學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的持續(xù)觀察、記錄、反思而作出的評價(jià)，屬于（）。

A.終結(jié)性評價(jià)
B.形成性評價(jià)
C.定量評價(jià)
D.考試評價(jià)

問答題

某優(yōu)秀政治老師，上課過程中善于激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，經(jīng)常使用贊賞的語句給予學(xué)生肯定，即使是對于哪些上課回答總出錯(cuò)或者回答不上來問題的同學(xué)都給予鼓勵(lì)，因此她的課堂十分活躍，受到學(xué)生的一致好評。該老師的行為真正做到了新課程改革教學(xué)評價(jià)的改變。通過上述老師的例子，試說一下高中政治課程評價(jià)的原則。

答案：思想政治課程評價(jià)的日的是為了考查教師的教學(xué)水平和學(xué)生所達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使評價(jià)成...

問答題

某校學(xué)生費(fèi)某平時(shí)紀(jì)律松散，經(jīng)常遲到，上課與鄰座講話，經(jīng)老師多次教育仍無改變。該生家長因忙于做生意，對子女疏于管教。班主任趙老師雖然多次與其父母聯(lián)系但沒有找到其父母。趙老師認(rèn)為，如果繼續(xù)讓費(fèi)某隨班學(xué)習(xí)，會(huì)給其他同學(xué)帶來不良影響，于是他三番五次找費(fèi)某談話，要其主動(dòng)退學(xué)。費(fèi)某在老師的壓力下，加上本身又有厭學(xué)心理，未經(jīng)家長同意，便輟學(xué)回家。問題：（1）這位班主任老師做法是否合理？（2）請加以分析并談?wù)勞w老師應(yīng)該怎么做？

答案：（1）停止學(xué)生上課的做法是不對的，侵犯了學(xué)生受教育的權(quán)利；教師要依法執(zhí)教。
（2）停止違反紀(jì)律的學(xué)生上課，應(yīng)符...

問答題

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求下，怎樣評價(jià)學(xué)生的優(yōu)、良、中、差呢？為此，我制訂了這樣的標(biāo)準(zhǔn)：一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科60分以上，并能發(fā)現(xiàn)自己的特長且有所發(fā)展的，視為及格；二是基礎(chǔ)科及格或良好，特長科明顯超過同年級學(xué)生的，視為良好；三是基礎(chǔ)科良好，特長科大大超過同年級學(xué)生或有所發(fā)明創(chuàng)造的，視為優(yōu)秀；四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長科有所發(fā)展的，均視為不及格；五是僅基礎(chǔ)科良好，或特長科單方獨(dú)進(jìn)的，視為畸形發(fā)展，作降格評價(jià)。這一評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，使絕大部分差生都抬起頭來走路.找到了自己成才的優(yōu)勢與途徑，也使文化課考試分?jǐn)?shù)好的學(xué)生不再自我感覺良好，從而找到了良性互補(bǔ)、和諧發(fā)展的新路子。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯高漲，各科學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提高，各科總分由原來年級的倒數(shù)第二，上升到年級的第二名。問題：請你針對案例中制訂的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约旱目捶ā?/h4>

答案：素質(zhì)教育要求我們把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有個(gè)人特長的有用人才，其實(shí)質(zhì)就是通過合格加特長的標(biāo)準(zhǔn)和策略培養(yǎng)人才。因此，我們應(yīng)...

問答題

一節(jié)課下來回答問題的學(xué)生總是很少，即使同一個(gè)問題出現(xiàn)的答案也是各種各樣的。但教師總是說：“你說得很正確”“說得還不錯(cuò)”“非常有道理”“這是你的發(fā)現(xiàn)”等，極少對學(xué)生的回答說“不”字?，F(xiàn)在“無錯(cuò)誤原則”開始被老師們接受，但是一些老師疑惑地問“學(xué)生在學(xué)習(xí)中有了錯(cuò)誤還需要糾正嗎？”分析以上案例，請你談一談你對“無錯(cuò)誤原則”與“無過錯(cuò)原則”的認(rèn)識。

答案：首先，作為一個(gè)成長中的孩子，出現(xiàn)錯(cuò)誤是難免的，他們就是在不斷的犯錯(cuò)誤中成長和發(fā)展的；
其次，孩子有自己的認(rèn)識，...

問答題

思想品德課程倡導(dǎo)的對學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)方法有哪些？

答案：（1）觀察法。主要是指教師在自然狀態(tài)下，有目的、有計(jì)劃地觀察學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、能力和行為，并...

單項(xiàng)選擇題

學(xué)業(yè)評價(jià)的基本方法常用的學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的基本方法不包括（）。

A.過程學(xué)習(xí)的成長記錄袋評價(jià)
B.考試評價(jià)
C.定性評價(jià)
D.課后學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性評價(jià)

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山西住院醫(yī)師神經(jīng)內(nèi)科神經(jīng)內(nèi)科章節(jié)練習(xí)(2016.08.24)

依據(jù)（）進(jìn)行分類，可將教學(xué)評價(jià)分為相對性評價(jià)、絕對性評價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)。

下列屬于思想政治課教學(xué)反思的重點(diǎn)的有（）。①反思成功之處②反思失誤之處③反思學(xué)生見解④反思學(xué)生的問題和建議⑤反思教學(xué)形式是否時(shí)髦

思想品德課程倡導(dǎo)的對學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)方法有哪些？

學(xué)業(yè)評價(jià)的基本方法常用的學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的基本方法不包括（）。

山西住院醫(yī)師神經(jīng)內(nèi)科神經(jīng)內(nèi)科章節(jié)練習(xí)(2016.08.24)

依據(jù)（）進(jìn)行分類，可將教學(xué)評價(jià)分為相對性評價(jià)、絕對性評價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)。

下列屬于思想政治課教學(xué)反思的重點(diǎn)的有（）。①反思成功之處②反思失誤之處③反思學(xué)生見解④反思學(xué)生的問題和建議⑤反思教學(xué)形式是否時(shí)髦

思想品德課程倡導(dǎo)的對學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)方法有哪些？

學(xué)業(yè)評價(jià)的基本方法常用的學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的基本方法不包括（）。

依據(jù)（）進(jìn)行分類，可將教學(xué)評價(jià)分為相對性評價(jià)、絕對性評價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)。

思想品德課程倡導(dǎo)的對學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)方法有哪些？

學(xué)業(yè)評價(jià)的基本方法常用的學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的基本方法不包括（）。