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填空題

綜合實踐活動課程的學生管理內(nèi)容從宏觀上看包括（）、（）、資源和（）的管理。

答案：時間；空間；活動

填空題

綜合實踐活動課程評價包括學生評價、（）和學校評價。

答案：教師評價

填空題

課程目標依據(jù)國家的教育方針、相應學段教育的性質(zhì)、任務及（）而定，是學生通過一門課程的學習而在相關(guān)素質(zhì)方面所達到的可以觀察與測量的狀態(tài)。

答案：學生的身心發(fā)展規(guī)律

問答題

綜合實踐活動課程的文本參與模式有哪些優(yōu)勢與不足？

答案：

1、優(yōu)勢：確保課程目標的實現(xiàn)；便于師生操作。
2、不足：限制了師生的選擇余地；針對性不強；有些文本本身設計不合理。

填空題

綜合實踐活動課程的學校管理指（）如何對綜合實踐活動課程進行整體的規(guī)劃與管理。

答案：學校

問答題

制作復式條形統(tǒng)計圖應注意什么？

答案：

（1）條形圖應用不同的顏色或線條表，以便區(qū)分。
（2）條形的寬度必須相等
（3）標明圖例（每中顏色所表示的項目）

問答題

綜合實踐活動的基本理念是什么？

答案：一、堅持學生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學生創(chuàng)新精神和實踐能力
二、面向?qū)W生完整的生活領域，提供學生開放的個性發(fā)...

問答題

請寫出你做“炒土豆絲”菜的步驟。

答案：開放?；经h(huán)節(jié)有清洗，削皮，切絲，點火，鍋加熱后放油，油熱后放土豆絲，快熟時放鹽和調(diào)料，關(guān)火，出鍋裝盤等。

問答題

研究性學習對學生發(fā)展有哪些價值？

答案：（1）有助于保持學生獨立的、持續(xù)探究的興趣
（2）能不斷豐富學生的學習體驗
（3）有助于養(yǎng)成學生合作...

問答題

從微觀上看，以研究性學習為主的探究活動的實施程序是什么？

答案：問題的產(chǎn)生、主題的確定、小組的組建、計劃的制定、活動的開展、成果的總結(jié)交流與展示、評價與反思。

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綜合實踐活動課標章節(jié)練習(2019.04.30)

綜合實踐活動課程的學生管理內(nèi)容從宏觀上看包括（）、（）、資源和（）的管理。

綜合實踐活動課程評價包括學生評價、（）和學校評價。

課程目標依據(jù)國家的教育方針、相應學段教育的性質(zhì)、任務及（）而定，是學生通過一門課程的學習而在相關(guān)素質(zhì)方面所達到的可以觀察與測量的狀態(tài)。

綜合實踐活動課程的文本參與模式有哪些優(yōu)勢與不足？

綜合實踐活動課程的學校管理指（）如何對綜合實踐活動課程進行整體的規(guī)劃與管理。

制作復式條形統(tǒng)計圖應注意什么？

綜合實踐活動的基本理念是什么？

請寫出你做“炒土豆絲”菜的步驟。

研究性學習對學生發(fā)展有哪些價值？

從微觀上看，以研究性學習為主的探究活動的實施程序是什么？

綜合實踐活動課標章節(jié)練習(2019.04.30)

綜合實踐活動課程的學生管理內(nèi)容從宏觀上看包括（）、（）、資源和（）的管理。

綜合實踐活動課程評價包括學生評價、（）和學校評價。

課程目標依據(jù)國家的教育方針、相應學段教育的性質(zhì)、任務及（）而定，是學生通過一門課程的學習而在相關(guān)素質(zhì)方面所達到的可以觀察與測量的狀態(tài)。

綜合實踐活動課程的文本參與模式有哪些優(yōu)勢與不足？

綜合實踐活動課程的學校管理指（）如何對綜合實踐活動課程進行整體的規(guī)劃與管理。

制作復式條形統(tǒng)計圖應注意什么？

綜合實踐活動的基本理念是什么？

請寫出你做“炒土豆絲”菜的步驟。

研究性學習對學生發(fā)展有哪些價值？

從微觀上看，以研究性學習為主的探究活動的實施程序是什么？

綜合實踐活動課程的學生管理內(nèi)容從宏觀上看包括（）、（）、資源和（）的管理。

綜合實踐活動課程評價包括學生評價、（）和學校評價。

課程目標依據(jù)國家的教育方針、相應學段教育的性質(zhì)、任務及（）而定，是學生通過一門課程的學習而在相關(guān)素質(zhì)方面所達到的可以觀察與測量的狀態(tài)。

綜合實踐活動課程的文本參與模式有哪些優(yōu)勢與不足？

制作復式條形統(tǒng)計圖應注意什么？

綜合實踐活動的基本理念是什么？

請寫出你做“炒土豆絲”菜的步驟。

研究性學習對學生發(fā)展有哪些價值？

從微觀上看，以研究性學習為主的探究活動的實施程序是什么？