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多項(xiàng)選擇題

對(duì)車(chē)體的感知能力是指駕駛員對(duì)所駕車(chē)輛（）的準(zhǔn)確把握能力。

A.長(zhǎng)度
B.寬度
C.高度
D.速度

多項(xiàng)選擇題

在駕駛訓(xùn)練中，“曲線行駛”教學(xué)項(xiàng)目主要培養(yǎng)學(xué)員對(duì)（）的控制能力。

A.行駛速度
B.行駛方向
C.加速踏板和擋位
D.車(chē)體位置

判斷題

對(duì)膽汁質(zhì)的學(xué)員不可嚴(yán)厲批評(píng)，不能激怒他。

答案：正確

判斷題

初次訓(xùn)練印象深刻，要從訓(xùn)練開(kāi)始就使動(dòng)作準(zhǔn)確無(wú)誤。

答案：正確

單項(xiàng)選擇題

在駕駛訓(xùn)練過(guò)程中，教練員應(yīng)逐漸培養(yǎng)學(xué)員通過(guò)觀察（）來(lái)控制車(chē)速。

A.車(chē)速表
B.發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速表
C.交通情況

判斷題

因材施教就是根據(jù)學(xué)員不同的個(gè)性特點(diǎn)與差異施教，其教學(xué)要求可以不同。

答案：錯(cuò)誤

單項(xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中，（）是駕駛技能的外在表現(xiàn)。

A.操作技能
B.心智技能
C.反應(yīng)能力

判斷題

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)員掌握駕駛動(dòng)作的能力與對(duì)交通情況的判斷和處理能力沒(méi)有必然聯(lián)系。

答案：錯(cuò)誤

多項(xiàng)選擇題

在駕駛訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)員的觀察能力應(yīng)從（）方面加強(qiáng)訓(xùn)練。

A.引導(dǎo)學(xué)員擴(kuò)大觀察范圍
B.培養(yǎng)學(xué)員集中精力駕駛的習(xí)慣
C.提高學(xué)員分配注意力的能力
D.提高學(xué)員轉(zhuǎn)移注意力的能力

多項(xiàng)選擇題

教練員不僅要培養(yǎng)學(xué)員的駕駛技能，還要培養(yǎng)學(xué)員良好的心理素質(zhì)，即（）的能力。

A.情緒控制
B.觀察交通情況
C.分析交通情況
D.判斷和處理交通情況

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機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛教練員從業(yè)資格考試教育心理學(xué)及其應(yīng)用章節(jié)練習(xí)(2019.05.07)

對(duì)車(chē)體的感知能力是指駕駛員對(duì)所駕車(chē)輛（）的準(zhǔn)確把握能力。

在駕駛訓(xùn)練中，“曲線行駛”教學(xué)項(xiàng)目主要培養(yǎng)學(xué)員對(duì)（）的控制能力。

對(duì)膽汁質(zhì)的學(xué)員不可嚴(yán)厲批評(píng)，不能激怒他。

初次訓(xùn)練印象深刻，要從訓(xùn)練開(kāi)始就使動(dòng)作準(zhǔn)確無(wú)誤。

在駕駛訓(xùn)練過(guò)程中，教練員應(yīng)逐漸培養(yǎng)學(xué)員通過(guò)觀察（）來(lái)控制車(chē)速。

因材施教就是根據(jù)學(xué)員不同的個(gè)性特點(diǎn)與差異施教，其教學(xué)要求可以不同。

下列選項(xiàng)中，（）是駕駛技能的外在表現(xiàn)。

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)員掌握駕駛動(dòng)作的能力與對(duì)交通情況的判斷和處理能力沒(méi)有必然聯(lián)系。

在駕駛訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)員的觀察能力應(yīng)從（）方面加強(qiáng)訓(xùn)練。

教練員不僅要培養(yǎng)學(xué)員的駕駛技能，還要培養(yǎng)學(xué)員良好的心理素質(zhì)，即（）的能力。

機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛教練員從業(yè)資格考試教育心理學(xué)及其應(yīng)用章節(jié)練習(xí)(2019.05.07)

對(duì)車(chē)體的感知能力是指駕駛員對(duì)所駕車(chē)輛（）的準(zhǔn)確把握能力。

在駕駛訓(xùn)練中，“曲線行駛”教學(xué)項(xiàng)目主要培養(yǎng)學(xué)員對(duì)（）的控制能力。

對(duì)膽汁質(zhì)的學(xué)員不可嚴(yán)厲批評(píng)，不能激怒他。

初次訓(xùn)練印象深刻，要從訓(xùn)練開(kāi)始就使動(dòng)作準(zhǔn)確無(wú)誤。

在駕駛訓(xùn)練過(guò)程中，教練員應(yīng)逐漸培養(yǎng)學(xué)員通過(guò)觀察（）來(lái)控制車(chē)速。

因材施教就是根據(jù)學(xué)員不同的個(gè)性特點(diǎn)與差異施教，其教學(xué)要求可以不同。

下列選項(xiàng)中，（）是駕駛技能的外在表現(xiàn)。

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)員掌握駕駛動(dòng)作的能力與對(duì)交通情況的判斷和處理能力沒(méi)有必然聯(lián)系。

在駕駛訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)員的觀察能力應(yīng)從（）方面加強(qiáng)訓(xùn)練。

教練員不僅要培養(yǎng)學(xué)員的駕駛技能，還要培養(yǎng)學(xué)員良好的心理素質(zhì)，即（）的能力。

對(duì)車(chē)體的感知能力是指駕駛員對(duì)所駕車(chē)輛（）的準(zhǔn)確把握能力。

在駕駛訓(xùn)練中，“曲線行駛”教學(xué)項(xiàng)目主要培養(yǎng)學(xué)員對(duì)（）的控制能力。

對(duì)膽汁質(zhì)的學(xué)員不可嚴(yán)厲批評(píng)，不能激怒他。

初次訓(xùn)練印象深刻，要從訓(xùn)練開(kāi)始就使動(dòng)作準(zhǔn)確無(wú)誤。

在駕駛訓(xùn)練過(guò)程中，教練員應(yīng)逐漸培養(yǎng)學(xué)員通過(guò)觀察（）來(lái)控制車(chē)速。

因材施教就是根據(jù)學(xué)員不同的個(gè)性特點(diǎn)與差異施教，其教學(xué)要求可以不同。

下列選項(xiàng)中，（）是駕駛技能的外在表現(xiàn)。

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)員掌握駕駛動(dòng)作的能力與對(duì)交通情況的判斷和處理能力沒(méi)有必然聯(lián)系。

在駕駛訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)員的觀察能力應(yīng)從（）方面加強(qiáng)訓(xùn)練。

教練員不僅要培養(yǎng)學(xué)員的駕駛技能，還要培養(yǎng)學(xué)員良好的心理素質(zhì)，即（）的能力。