精神科住院醫(yī)師循證醫(yī)學與臨床思維章節(jié)練習(2019.05.09)

來源：考試資料網(wǎng)
參考答案：學齡期患兒，可有情緒波動，產(chǎn)生抑郁、焦慮、恐懼、悲觀、自責等心理。醫(yī)務人員與學齡期患兒進行溝通時要注意：感情要細膩；方式...
參考答案：由于不同的年齡階段小兒的解剖、生理、病理、免疫等方面均各有其特點，他們的患病種類存在明顯差異，相同的臨床癥狀在不同年齡階...
參考答案：

醫(yī)患溝通的功能和作用是：提高診療技術與人文服務水平，取得患者和社會的信任與合作，促進醫(yī)學事業(yè)與社會文明的進步和發(fā)展。

參考答案：

醫(yī)患溝通技能要素有：人文素養(yǎng)、禮儀習慣、語言技巧、善解人意、大方寬容、社會閱歷、醫(yī)學知識、通俗表達等。

參考答案：直接診斷；排除診斷；鑒別診斷
參考答案：醫(yī)患溝通就是在醫(yī)療衛(wèi)生和保健工作中，醫(yī)患雙方圍繞傷病、診療、健康及相關因素等主題，以醫(yī)方為主導，通過各種有特征的、全方位...
參考答案：又稱薈萃分析支隊具有相同研究題目的多個醫(yī)學研究進行綜合分析的一系列過程，包括提出研究問題，制定納入和排除的標準，檢索相關...
參考答案：

醫(yī)務人員溝通的主要語言有五種：①安慰性語言；②鼓勵性語言；③勸說性語言；④積極的暗示性語言；⑤指令性語言。