10045語文教學論章節(jié)練習(2019.12.03)
來源：考試資料網(wǎng)
參考答案：語文課程與教學論是一門研究語文課程與教學問題的學科。
語文課程與教學論的發(fā)展，始于語文課程與教學問題，終于語文... 參考答案：語文課程與教學論的形成與發(fā)展過程分為七個階段，包括：教授法”階段，“教學法”階段，&... 參考答案：寫作，也稱作文，指用經(jīng)過自己構思、自己組織的語言來表情達意的書面形式。 參考答案：狹義上是指關于聽說讀寫的事實、概念、原理、法則之類的陳述性知識，即一種“是什么”和“為什么”的知識。 參考答案：是指按照語文課程內容要素的不同性質和種類，分編為自成體系的多種并行的教科書，供教學時單獨使用或配套使用。
分編... 參考答案：非智力因素是人的認識活動的動力系統(tǒng)。從廣義上說，凡智力因素(注意、感知、記憶、想象、思維等)以外的一切心理因素，統(tǒng)稱為非... 參考答案：指導學生制定課外閱讀計劃。課外閱讀計劃包括兩個方面：
一是閱讀書目。教師可以結合課堂教學給學學生推薦課外閱讀書... 參考答案：一般認為，課程資源的概念有廣義和狹義之分。廣義的課程資源指有利于實施課程目標的各種因素，如生態(tài)環(huán)境、人文景觀、國際互聯(lián)網(wǎng)... 參考答案：廣義的寫作教學過程，泛指教學設計里里外外的各種含有作文因素的教學活動，包括指導學生觀察生活、搜集素材、培養(yǎng)文風等方面的教... 參考答案：多元智能理論是由美國哈佛大學的心理發(fā)展學家霍華德·加德納在1983年提出。多元智能理論認為：智能是在某種社會或文化環(huán)境的...
