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1.填空題在特征整合理論中，（）是相對(duì)低層次的加工，粗略地等同于（）。

2.填空題Selfridge（1959年）提出的“鬼城”（Pandemonium）模型以（）為基礎(chǔ)。

3 下面不屬于內(nèi)隱記憶測(cè)驗(yàn)的是（）。

4 根據(jù)Selfridge的觀點(diǎn)，模式識(shí)別過程分為四個(gè)層次，每個(gè)層次都由一些“鬼”來執(zhí)行某個(gè)特定的任務(wù)，其中，負(fù)責(zé)識(shí)別一個(gè)模式（如字母）的是（）。

5.填空題有研究者認(rèn)為，對(duì)漢語(yǔ)書面語(yǔ)來說，語(yǔ)音信息雖然對(duì)于在（）記憶中保持信息有重要作用，但對(duì)于通達(dá)詞的（）表征來說，作用非常有限。

6 屬于程序性記憶的是（）。

7.名詞解釋氣氛效應(yīng)

8.填空題認(rèn)知地圖不僅能夠表征空間環(huán)境中的距離和（），還能表征空間環(huán)境中的（）。

9.填空題認(rèn)知心理學(xué)的核心是揭示（）。

10 “爬…電桿…修…電燈…電…工，供電局”，這樣的句子更可能是（）。

00471認(rèn)知心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2019.12.05)