國家開放大學(xué)(學(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂))章節(jié)練習(xí)(2019.12.09)

問答題
舒特-戴森歸納的學(xué)前兒童音樂發(fā)展的一般年齡特征是什么？
答案：0-1歲：對(duì)聲音作出各種反應(yīng)。
1-2歲：自發(fā)地、本能地“創(chuàng)作”并歌唱。
2...
填空題
在幼兒園音樂教學(xué)中運(yùn)用鋪墊手法的兩種目的是（）、為生活經(jīng)驗(yàn)本身鋪墊。
答案：為音樂審美經(jīng)驗(yàn)鋪墊
問答題
簡述在柯達(dá)伊歌唱教學(xué)中，準(zhǔn)確音調(diào)歌唱的三個(gè)條件。
答案：（1）選擇適合幼兒智力和身體發(fā)展程度的音域合適的短小歌曲進(jìn)行教學(xué)。
（2）選擇在合適的音高上歌唱。
...
問答題
分析“喜洋洋”的曲式結(jié)構(gòu)與再現(xiàn)主題內(nèi)容。
答案：曲式結(jié)構(gòu)：

再現(xiàn)主題內(nèi)容：
在糧食豐收后的一個(gè)晚上，農(nóng)村男女青年喜氣洋洋地敲鑼打鼓、跳舞...
填空題
歌曲即興的兩種類型是創(chuàng)編歌詞、（）。
答案：自發(fā)詠唱
填空題
學(xué)前兒童音樂教育涉及的曲式有（）、（）。
答案：三段式；回旋式
問答題
簡述指向先密后疏節(jié)奏型經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的歌曲所具有的特點(diǎn)與開始學(xué)習(xí)這類歌曲時(shí)所用的方式。
答案：
特點(diǎn)：它們的歌詞通常都比較深情。
開始方式：從幼兒跟著老師做抱拳與伸展手臂的動(dòng)作開始。
填空題
加德納認(rèn)為要想理解兒童的藝術(shù)發(fā)展就需要理解生命過程中的三大系統(tǒng)，是：感受系統(tǒng)、（）、（）。
答案：制作系統(tǒng)；知覺系統(tǒng)
問答題
分析“啞劇”的曲式結(jié)構(gòu)與動(dòng)作說明。
答案：曲式分析結(jié)構(gòu)圖，大寫字母表示段落，小寫字母表示句子：

身體動(dòng)作說明：
坐在椅子上，雙手放...
填空題
幼兒園音樂作品選擇范圍有（）、（）。
答案：不同區(qū)域的選擇；不同音樂種類的選擇

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國家開放大學(xué)(學(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂))章節(jié)練習(xí)(2019.12.09)

舒特-戴森歸納的學(xué)前兒童音樂發(fā)展的一般年齡特征是什么？

在幼兒園音樂教學(xué)中運(yùn)用鋪墊手法的兩種目的是（）、為生活經(jīng)驗(yàn)本身鋪墊。

簡述在柯達(dá)伊歌唱教學(xué)中，準(zhǔn)確音調(diào)歌唱的三個(gè)條件。

分析“喜洋洋”的曲式結(jié)構(gòu)與再現(xiàn)主題內(nèi)容。

歌曲即興的兩種類型是創(chuàng)編歌詞、（）。

學(xué)前兒童音樂教育涉及的曲式有（）、（）。

簡述指向先密后疏節(jié)奏型經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的歌曲所具有的特點(diǎn)與開始學(xué)習(xí)這類歌曲時(shí)所用的方式。

加德納認(rèn)為要想理解兒童的藝術(shù)發(fā)展就需要理解生命過程中的三大系統(tǒng)，是：感受系統(tǒng)、（）、（）。

分析“啞劇”的曲式結(jié)構(gòu)與動(dòng)作說明。

幼兒園音樂作品選擇范圍有（）、（）。

國家開放大學(xué)(學(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂))章節(jié)練習(xí)(2019.12.09)

舒特-戴森歸納的學(xué)前兒童音樂發(fā)展的一般年齡特征是什么？

在幼兒園音樂教學(xué)中運(yùn)用鋪墊手法的兩種目的是（）、為生活經(jīng)驗(yàn)本身鋪墊。

簡述在柯達(dá)伊歌唱教學(xué)中，準(zhǔn)確音調(diào)歌唱的三個(gè)條件。

分析“喜洋洋”的曲式結(jié)構(gòu)與再現(xiàn)主題內(nèi)容。

歌曲即興的兩種類型是創(chuàng)編歌詞、（）。

學(xué)前兒童音樂教育涉及的曲式有（）、（）。

簡述指向先密后疏節(jié)奏型經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的歌曲所具有的特點(diǎn)與開始學(xué)習(xí)這類歌曲時(shí)所用的方式。

加德納認(rèn)為要想理解兒童的藝術(shù)發(fā)展就需要理解生命過程中的三大系統(tǒng)，是：感受系統(tǒng)、（）、（）。

分析“啞劇”的曲式結(jié)構(gòu)與動(dòng)作說明。

幼兒園音樂作品選擇范圍有（）、（）。

舒特-戴森歸納的學(xué)前兒童音樂發(fā)展的一般年齡特征是什么？

在幼兒園音樂教學(xué)中運(yùn)用鋪墊手法的兩種目的是（）、為生活經(jīng)驗(yàn)本身鋪墊。

簡述在柯達(dá)伊歌唱教學(xué)中，準(zhǔn)確音調(diào)歌唱的三個(gè)條件。

分析“喜洋洋”的曲式結(jié)構(gòu)與再現(xiàn)主題內(nèi)容。

歌曲即興的兩種類型是創(chuàng)編歌詞、（）。

學(xué)前兒童音樂教育涉及的曲式有（）、（）。

簡述指向先密后疏節(jié)奏型經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的歌曲所具有的特點(diǎn)與開始學(xué)習(xí)這類歌曲時(shí)所用的方式。

加德納認(rèn)為要想理解兒童的藝術(shù)發(fā)展就需要理解生命過程中的三大系統(tǒng)，是：感受系統(tǒng)、（）、（）。

分析“啞劇”的曲式結(jié)構(gòu)與動(dòng)作說明。

幼兒園音樂作品選擇范圍有（）、（）。