09297初中英語(yǔ)課程與教學(xué)章節(jié)練習(xí)(2019.12.18)

問(wèn)答題
論述如何把握課程評(píng)價(jià)的原則。
答案：在確定課程評(píng)價(jià)的原則時(shí)，“為何要評(píng)”和“誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)”的問(wèn)題體現(xiàn)著評(píng)價(jià)的目的...
單項(xiàng)選擇題
初中英語(yǔ)課程與教學(xué)這一學(xué)科在其發(fā)生、發(fā)展、變化、提高的各個(gè)階段都與初中英語(yǔ)教學(xué)的（）密不可分.
A.教材改革
B.具體實(shí)踐
C.教學(xué)理論
D.教學(xué)目標(biāo)
問(wèn)答題
在確定學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的內(nèi)容時(shí)，為什么要考慮學(xué)生的年齡及其認(rèn)知水平、認(rèn)知風(fēng)格和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等？
答案：學(xué)生的年齡及相應(yīng)的認(rèn)知水平、認(rèn)知風(fēng)格、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等因素決定學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練中可以選擇的訓(xùn)練內(nèi)容。如果訓(xùn)練對(duì)象為初中學(xué)生，這個(gè)階...
單項(xiàng)選擇題
初中英語(yǔ)課程與教學(xué)是研究初中英語(yǔ)（）的一門學(xué)科。
A.教材內(nèi)容
B.課程設(shè)置
C.教學(xué)理論
D.教學(xué)規(guī)律
單項(xiàng)選擇題
為學(xué)生提供更多的閱讀或獨(dú)立理解材料應(yīng)該是（）。
A.已經(jīng)學(xué)過(guò)的
B.簡(jiǎn)單熟悉的
C.難度較高的
D.能夠理解又略高于現(xiàn)有能力的
問(wèn)答題
請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說(shuō)明原因。教材是基于一個(gè)系統(tǒng)的大綱所編成的。
答案：正確。就教材的編寫而言，大綱(課標(biāo))是教材編寫的依據(jù)，教材是大綱(課標(biāo))的具體體現(xiàn)。
問(wèn)答題
請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說(shuō)明原因。死記硬背是一種消極的學(xué)習(xí)策略。
答案：錯(cuò)誤。首先，學(xué)習(xí)策略沒(méi)有好與壞之分，不能為學(xué)習(xí)策略貼上“好”或“壞”的標(biāo)簽。學(xué)習(xí)策略只有對(duì)學(xué)習(xí)者適合與否，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)適合...
單項(xiàng)選擇題
語(yǔ)言輸出的能力就是學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行（）的能力。
A.復(fù)用、表達(dá)
B.理解、認(rèn)識(shí)
C.翻譯、閱讀
D.聽(tīng)說(shuō)、寫作
單項(xiàng)選擇題
普通語(yǔ)言學(xué)可以幫助人們認(rèn)識(shí)和掌握英語(yǔ)教學(xué)的（）。
A.方法和機(jī)能
B.目的和一般規(guī)律
C.難點(diǎn)和重點(diǎn)
D.母語(yǔ)和英語(yǔ)的關(guān)系
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述初中英語(yǔ)教學(xué)中課程評(píng)價(jià)的主要功能。
答案：（1）需要評(píng)價(jià)；
（2）診斷與修訂；
（3）比較與選擇；
（4）了解目標(biāo)達(dá)成效益；

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09297初中英語(yǔ)課程與教學(xué)章節(jié)練習(xí)(2019.12.18)

論述如何把握課程評(píng)價(jià)的原則。

初中英語(yǔ)課程與教學(xué)這一學(xué)科在其發(fā)生、發(fā)展、變化、提高的各個(gè)階段都與初中英語(yǔ)教學(xué)的（）密不可分.

在確定學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的內(nèi)容時(shí)，為什么要考慮學(xué)生的年齡及其認(rèn)知水平、認(rèn)知風(fēng)格和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等？

初中英語(yǔ)課程與教學(xué)是研究初中英語(yǔ)（）的一門學(xué)科。

為學(xué)生提供更多的閱讀或獨(dú)立理解材料應(yīng)該是（）。

請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說(shuō)明原因。教材是基于一個(gè)系統(tǒng)的大綱所編成的。

請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說(shuō)明原因。死記硬背是一種消極的學(xué)習(xí)策略。

語(yǔ)言輸出的能力就是學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行（）的能力。

普通語(yǔ)言學(xué)可以幫助人們認(rèn)識(shí)和掌握英語(yǔ)教學(xué)的（）。

簡(jiǎn)述初中英語(yǔ)教學(xué)中課程評(píng)價(jià)的主要功能。

09297初中英語(yǔ)課程與教學(xué)章節(jié)練習(xí)(2019.12.18)

論述如何把握課程評(píng)價(jià)的原則。

初中英語(yǔ)課程與教學(xué)這一學(xué)科在其發(fā)生、發(fā)展、變化、提高的各個(gè)階段都與初中英語(yǔ)教學(xué)的（）密不可分.

在確定學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的內(nèi)容時(shí)，為什么要考慮學(xué)生的年齡及其認(rèn)知水平、認(rèn)知風(fēng)格和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等？

初中英語(yǔ)課程與教學(xué)是研究初中英語(yǔ)（）的一門學(xué)科。

為學(xué)生提供更多的閱讀或獨(dú)立理解材料應(yīng)該是（）。

請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說(shuō)明原因。教材是基于一個(gè)系統(tǒng)的大綱所編成的。

請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說(shuō)明原因。死記硬背是一種消極的學(xué)習(xí)策略。

語(yǔ)言輸出的能力就是學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行（）的能力。

普通語(yǔ)言學(xué)可以幫助人們認(rèn)識(shí)和掌握英語(yǔ)教學(xué)的（）。

簡(jiǎn)述初中英語(yǔ)教學(xué)中課程評(píng)價(jià)的主要功能。

論述如何把握課程評(píng)價(jià)的原則。

初中英語(yǔ)課程與教學(xué)這一學(xué)科在其發(fā)生、發(fā)展、變化、提高的各個(gè)階段都與初中英語(yǔ)教學(xué)的（）密不可分.

在確定學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的內(nèi)容時(shí)，為什么要考慮學(xué)生的年齡及其認(rèn)知水平、認(rèn)知風(fēng)格和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等？

初中英語(yǔ)課程與教學(xué)是研究初中英語(yǔ)（）的一門學(xué)科。

為學(xué)生提供更多的閱讀或獨(dú)立理解材料應(yīng)該是（）。

請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說(shuō)明原因。教材是基于一個(gè)系統(tǒng)的大綱所編成的。

請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說(shuō)明原因。死記硬背是一種消極的學(xué)習(xí)策略。

語(yǔ)言輸出的能力就是學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行（）的能力。

普通語(yǔ)言學(xué)可以幫助人們認(rèn)識(shí)和掌握英語(yǔ)教學(xué)的（）。