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1.問答題對學前兒童參與美術學習成果的評價中有哪些因素是值得關注的？

2.填空題3歲——4歲的幼兒分辨紅、橙、黃、綠、天藍、紫6種顏色的百分率為97%，4歲后達到（）。

3.填空題（）是學前兒童美術教育活動的結果，它清晰地反映出兒童的美術能力、水平和特點。

4.填空題20世紀初期，在我國建立幼稚園時，（）、（）的幼兒教育思想及（）的教育思想相繼傳入我國。就造型美術教學方法而言，當時主要摹仿采納的是經(jīng)由日本傳來的（）以造型性游戲和手工制作為主的教學模式。

5.填空題學前兒童美術評價是一個整體的評價，不僅包括對兒童美術結果和（）的測量和評價，還包括對美術教育活動中教師的活動設計、組織、指導和（）。

6.填空題教師在指導兒童進行美術欣賞的過程中，應注意從他們的（）特點出發(fā)，啟發(fā)、引導其進行美術欣賞。

7.填空題以畫面色彩與再現(xiàn)客觀事物或表現(xiàn)主觀情感有無關系及關系的密切程度為標準，幼兒對色彩的運用可以分為（）、（）、（）三個階段。

8 從幼兒實際的涂畫行為和過程上看，涂鴉是（）的畫線活動。

9 20世紀初期，在我國建立幼稚園時，造型美術教學方法主要是摹仿采納經(jīng)由日本傳來的福祿倍爾以造型性游戲和（）為主的教學模式。

10 不同年齡的幼兒，在能力上相差很大，而不同類型的繪畫使用的工具也不同，因此要根據(jù)幼兒的能力選擇合適的繪畫種類，才能收到預期的效果。如低年齡段的幼兒宜用硬筆，不宜用（）。

國家開放大學(學前兒童藝術教育(美術))章節(jié)練習(2020.01.04)