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1.填空題閱讀課的設計要以（）為線索，把（）、（）、（）、（）、（）有機結(jié)合起來。

2.填空題倡導“自主”學習，就是幫助學生提高學習（），逐步掌握學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。“合作”學習，就是指學生在學習群體中“（）”。“探究”學習，就是學生獨立地發(fā)現(xiàn)問題、獲得自主發(fā)展的（）。

3 下列語句編為四組，全都屬于“今之州從事，皆命于朝”所導致弊害的一組是（）。
①士亦不得擇所從，賓主豈盡相得哉
②從事舉其政，則為立異，為侵官
③跡其所以然，豈士之所喜然哉
④惟其守之同者多矣
⑤反是焉。則激
⑥其異日官于朝，一于是而已矣

4.填空題文學作品閱讀的評價，著重考察學生（）、（）、（）的水平，對學生獨特的感受和體驗應加以鼓勵。第三、第四學段，可通過考察學生對（）、（）、（）的領(lǐng)悟程度，以及自己的（），來評價學生初步鑒賞文學作品的水平。

5.填空題語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。（）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。

6.填空題要堅持（）和（）相結(jié)合，全面反映學生語文學習的狀態(tài)及水平。評價方法除了紙筆測試以外，還有平時的行為觀察與記錄、問卷調(diào)查、面談討論等各種方法。語文學習具有重情感體驗和感悟的特點，更應重視（）。學校和教師要對學生的成長記錄和考試結(jié)果進行分析，評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式除了（）或（）以外，還可用（）客觀描述學生語文學習的進步，并提出建議。

7.判斷題聽說訓練的內(nèi)容不僅包括訓練聽說能力，而且包括訓練聽說的態(tài)度。

8.判斷題廣義的基礎(chǔ)知識包括字、詞、句、篇、語法、修辭、邏輯、文等各方面知識。

9 從全面提高學生語文素養(yǎng)的理念出發(fā)，加強了課程目標中“（）”。

10 第一學段新課標對漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標要求是（）。

小學語文特崗教師招聘章節(jié)練習(2020.04.26)