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高等教育學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.25)

多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校教師的角色包括（）
A.知識的繼承者、傳播者
B.新知識新文化的創(chuàng)造者
C.教育目標(biāo)的組織實(shí)施者
D.專門人才的培養(yǎng)者
多項(xiàng)選擇題
馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說具有的內(nèi)涵是人的素質(zhì)的（）和人的自由發(fā)展。
A.完整發(fā)展
B.和諧發(fā)展
C.多方面發(fā)展
D.均勻發(fā)展
單項(xiàng)選擇題
由國務(wù)院各部委制定的教育法律稱為（）。
A.教育基本法律
B.教育單行法律
C.部門教育規(guī)章
D.政府教育規(guī)章
多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校的學(xué)制結(jié)構(gòu)一般是指高等學(xué)校的（）
A.專業(yè)結(jié)構(gòu)
B.院系結(jié)構(gòu)
C.職能結(jié)構(gòu)
D.形式結(jié)構(gòu)
E.層次結(jié)構(gòu)
單項(xiàng)選擇題
當(dāng)代高校教師的社會服務(wù)，應(yīng)從傳統(tǒng)“自我中心”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ?/h4>
A.“學(xué)生中心”模式
B.“社會中心”模式
C.“自然中心”模式
D.“教師中心”模式
單項(xiàng)選擇題
按照馬丁·特羅的學(xué)說，高等教育入學(xué)人數(shù)低于適齡人口的15%時(shí)，屬于（）階段。
A.精英教育
B.大眾教育
C.普通教育
D.義務(wù)教育
問答題
結(jié)合實(shí)際，論述如何激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
答案：第一，提高教學(xué)質(zhì)量，在課程學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)；第二，滿足學(xué)生需要，以外在動機(jī)為輔，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)；第三，創(chuàng)設(shè)良好課堂結(jié)...
填空題
最早產(chǎn)生的中世紀(jì)大學(xué)是創(chuàng)建于11世紀(jì)初的（）。
答案：薩萊諾大學(xué)
問答題
簡述高校教師勞動的創(chuàng)造性。
答案：主要表現(xiàn)為高等教師在教學(xué)和研究活動過程中，思想、觀念、方法、技術(shù)和手段等的創(chuàng)新特征。特別是高校教師承擔(dān)著繁重的科學(xué)研究任...
多項(xiàng)選擇題
人文主義高等教育目的觀追求（）的教育目的。
A.永恒化
B.理想化
C.人性化
D.適應(yīng)化

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高等教育學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.25)

高等學(xué)校教師的角色包括（）

馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說具有的內(nèi)涵是人的素質(zhì)的（）和人的自由發(fā)展。

由國務(wù)院各部委制定的教育法律稱為（）。

高等學(xué)校的學(xué)制結(jié)構(gòu)一般是指高等學(xué)校的（）

當(dāng)代高校教師的社會服務(wù)，應(yīng)從傳統(tǒng)“自我中心”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ?/h4>

按照馬丁·特羅的學(xué)說，高等教育入學(xué)人數(shù)低于適齡人口的15%時(shí)，屬于（）階段。

結(jié)合實(shí)際，論述如何激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

最早產(chǎn)生的中世紀(jì)大學(xué)是創(chuàng)建于11世紀(jì)初的（）。

簡述高校教師勞動的創(chuàng)造性。

人文主義高等教育目的觀追求（）的教育目的。

高等教育學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.25)

高等學(xué)校教師的角色包括（）

馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說具有的內(nèi)涵是人的素質(zhì)的（）和人的自由發(fā)展。

由國務(wù)院各部委制定的教育法律稱為（）。

高等學(xué)校的學(xué)制結(jié)構(gòu)一般是指高等學(xué)校的（）

當(dāng)代高校教師的社會服務(wù)，應(yīng)從傳統(tǒng)“自我中心”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ?/h4>

按照馬丁·特羅的學(xué)說，高等教育入學(xué)人數(shù)低于適齡人口的15%時(shí)，屬于（）階段。

結(jié)合實(shí)際，論述如何激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

最早產(chǎn)生的中世紀(jì)大學(xué)是創(chuàng)建于11世紀(jì)初的（）。

簡述高校教師勞動的創(chuàng)造性。

人文主義高等教育目的觀追求（）的教育目的。

馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說具有的內(nèi)涵是人的素質(zhì)的（）和人的自由發(fā)展。

當(dāng)代高校教師的社會服務(wù)，應(yīng)從傳統(tǒng)“自我中心”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ?/h4>

按照馬丁·特羅的學(xué)說，高等教育入學(xué)人數(shù)低于適齡人口的15%時(shí)，屬于（）階段。

結(jié)合實(shí)際，論述如何激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

簡述高校教師勞動的創(chuàng)造性。