護(hù)理學(xué)理論章節(jié)練習(xí)(2020.05.27)

問答題
敘述無菌技術(shù)操作原則？
答案：（一）對操作者要求
1.必須衣帽整潔，戴好口罩、帽子，剪短指甲、洗刷手。
2.操作要在視線以內(nèi)，身體...
判斷題
各層次需要的出現(xiàn)并不是在前一層次的需要完全滿足之后才出現(xiàn)的。
答案：正確
填空題
成人熱水袋的安全溫度為（）。
答案：60～70℃
填空題
為病人烤燈時(shí)，一般燈距為（）厘米，照射時(shí)間為（）。
答案：30～50厘米；20～30分鐘
單項(xiàng)選擇題
只用“是”或“不是”就能回答的問題，屬于：（）
A.一般性問題
B.特殊性問題
C.封閉式問題
D.開放式問題
E.以上都不是
單項(xiàng)選擇題
哪些病人輸液速度宜慢？（）①老人②心臟病人③燒傷病人④脾破裂休克病人⑤小兒
A.①②③
B.①②⑤
C.①②③④
D.②④
單項(xiàng)選擇題
“渴望與別人建立友好的人際關(guān)系”體現(xiàn)了人的哪種需要？（）
A.生理需要
B.安全的需要
C.愛與歸屬
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
問答題
簡述弗洛伊德人格發(fā)展理論的不同階段及特點(diǎn)。
答案：弗洛伊德以身體不同部位獲得性沖動(dòng)的滿足為標(biāo)準(zhǔn)，將人格發(fā)展劃分為5個(gè)階段，其人格發(fā)展理論又稱性心理期發(fā)展論。
口...
單項(xiàng)選擇題
以下哪項(xiàng)不屬于對于學(xué)習(xí)能力的評估？（）
A.文化水平
B.閱讀能力
C.教學(xué)設(shè)備
D.有無語言障礙
填空題
一般病室適宜的溫度、濕度分別是（）℃、（）％。
答案：18～22；50～60

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護(hù)理學(xué)理論章節(jié)練習(xí)(2020.05.27)

敘述無菌技術(shù)操作原則？

各層次需要的出現(xiàn)并不是在前一層次的需要完全滿足之后才出現(xiàn)的。

成人熱水袋的安全溫度為（）。

為病人烤燈時(shí)，一般燈距為（）厘米，照射時(shí)間為（）。

只用“是”或“不是”就能回答的問題，屬于：（）

哪些病人輸液速度宜慢？（）①老人②心臟病人③燒傷病人④脾破裂休克病人⑤小兒

“渴望與別人建立友好的人際關(guān)系”體現(xiàn)了人的哪種需要？（）

簡述弗洛伊德人格發(fā)展理論的不同階段及特點(diǎn)。

以下哪項(xiàng)不屬于對于學(xué)習(xí)能力的評估？（）

一般病室適宜的溫度、濕度分別是（）℃、（）％。

護(hù)理學(xué)理論章節(jié)練習(xí)(2020.05.27)

敘述無菌技術(shù)操作原則？

各層次需要的出現(xiàn)并不是在前一層次的需要完全滿足之后才出現(xiàn)的。

成人熱水袋的安全溫度為（）。

為病人烤燈時(shí)，一般燈距為（）厘米，照射時(shí)間為（）。

只用“是”或“不是”就能回答的問題，屬于：（）

哪些病人輸液速度宜慢？（）①老人②心臟病人③燒傷病人④脾破裂休克病人⑤小兒

“渴望與別人建立友好的人際關(guān)系”體現(xiàn)了人的哪種需要？（）

簡述弗洛伊德人格發(fā)展理論的不同階段及特點(diǎn)。

以下哪項(xiàng)不屬于對于學(xué)習(xí)能力的評估？（）

一般病室適宜的溫度、濕度分別是（）℃、（）％。

敘述無菌技術(shù)操作原則？

成人熱水袋的安全溫度為（）。

為病人烤燈時(shí)，一般燈距為（）厘米，照射時(shí)間為（）。

只用“是”或“不是”就能回答的問題，屬于：（）

“渴望與別人建立友好的人際關(guān)系”體現(xiàn)了人的哪種需要？（）

簡述弗洛伊德人格發(fā)展理論的不同階段及特點(diǎn)。

以下哪項(xiàng)不屬于對于學(xué)習(xí)能力的評估？（）

一般病室適宜的溫度、濕度分別是（）℃、（）％。