教師職業(yè)技能考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.02)

判斷題
學(xué)生的成長是需要等待的。
答案：正確
多項(xiàng)選擇題
教育本身也是一個(gè)開放系統(tǒng)，在教育活動(dòng)之外教師作為一個(gè)社會(huì)主體，還要處理好（）。
A.與社會(huì)其他成員的關(guān)系
B.親友關(guān)系
C.與學(xué)生家長的關(guān)系
D.家庭關(guān)系
多項(xiàng)選擇題
《教育法》第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不釆取措施，（）的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。
A.造成人員傷亡
B.未造成人員傷亡
C.造成重大財(cái)產(chǎn)損失
D.造成財(cái)產(chǎn)損失
單項(xiàng)選擇題
（）從20世紀(jì)中期萌生以來，經(jīng)歷了幾十年的發(fā)展以后，到20世紀(jì)八九十年代，逐步演變出了全民教育，以滿足每一個(gè)人的基本學(xué)習(xí)需要。
A.計(jì)算機(jī)
B.終身教育
C.健身鍛煉
D.以上都不是
填空題
（）是指能應(yīng)用在各種情境下的一般性能力，也有人稱之為“基本能力”。
答案：通用能力
單項(xiàng)選擇題
我國中小學(xué)德育的總?cè)蝿?wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成（）。
A.共產(chǎn)主義接班人
B.社會(huì)主義建設(shè)者
C.好公民
D.好兒童
單項(xiàng)選擇題
資料表明84%的學(xué)生把“公正”看成是“教師工作最重要的職業(yè)品質(zhì)”，這說明教師公正是（）對教師行為態(tài)度的道德要求。
A.廣大學(xué)生
B.社會(huì)
C.學(xué)校
D.職業(yè)
多項(xiàng)選擇題
教師專業(yè)能力的主要內(nèi)容包括（）。
A.課堂教學(xué)能力
B.教學(xué)評價(jià)能力
C.教育科研能力
D.課程資源的開發(fā)與利用能力
問答題
如何提高教師人際交往能力？
答案：
正確認(rèn)識自己和他人；保持良好的心理狀態(tài)；保持良好的感受和理解能力；養(yǎng)成良好的談話習(xí)慣。
填空題
教師利用粉筆作板畫，可以使學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容獲得生動(dòng)、鮮明、形象的認(rèn)識，有利于（）。
答案：理解和記憶教材內(nèi)容

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教師職業(yè)技能考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.02)

學(xué)生的成長是需要等待的。

教育本身也是一個(gè)開放系統(tǒng)，在教育活動(dòng)之外教師作為一個(gè)社會(huì)主體，還要處理好（）。

《教育法》第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不釆取措施，（）的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。

（）從20世紀(jì)中期萌生以來，經(jīng)歷了幾十年的發(fā)展以后，到20世紀(jì)八九十年代，逐步演變出了全民教育，以滿足每一個(gè)人的基本學(xué)習(xí)需要。

（）是指能應(yīng)用在各種情境下的一般性能力，也有人稱之為“基本能力”。

我國中小學(xué)德育的總?cè)蝿?wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成（）。

資料表明84%的學(xué)生把“公正”看成是“教師工作最重要的職業(yè)品質(zhì)”，這說明教師公正是（）對教師行為態(tài)度的道德要求。

教師專業(yè)能力的主要內(nèi)容包括（）。

如何提高教師人際交往能力？

教師利用粉筆作板畫，可以使學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容獲得生動(dòng)、鮮明、形象的認(rèn)識，有利于（）。

教師職業(yè)技能考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.02)

學(xué)生的成長是需要等待的。

教育本身也是一個(gè)開放系統(tǒng)，在教育活動(dòng)之外教師作為一個(gè)社會(huì)主體，還要處理好（）。

《教育法》第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不釆取措施，（）的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。

（）從20世紀(jì)中期萌生以來，經(jīng)歷了幾十年的發(fā)展以后，到20世紀(jì)八九十年代，逐步演變出了全民教育，以滿足每一個(gè)人的基本學(xué)習(xí)需要。

（）是指能應(yīng)用在各種情境下的一般性能力，也有人稱之為“基本能力”。

我國中小學(xué)德育的總?cè)蝿?wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成（）。

資料表明84%的學(xué)生把“公正”看成是“教師工作最重要的職業(yè)品質(zhì)”，這說明教師公正是（）對教師行為態(tài)度的道德要求。

教師專業(yè)能力的主要內(nèi)容包括（）。

如何提高教師人際交往能力？

教師利用粉筆作板畫，可以使學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容獲得生動(dòng)、鮮明、形象的認(rèn)識，有利于（）。

教育本身也是一個(gè)開放系統(tǒng)，在教育活動(dòng)之外教師作為一個(gè)社會(huì)主體，還要處理好（）。

《教育法》第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不釆取措施，（）的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。

（）從20世紀(jì)中期萌生以來，經(jīng)歷了幾十年的發(fā)展以后，到20世紀(jì)八九十年代，逐步演變出了全民教育，以滿足每一個(gè)人的基本學(xué)習(xí)需要。

（）是指能應(yīng)用在各種情境下的一般性能力，也有人稱之為“基本能力”。

我國中小學(xué)德育的總?cè)蝿?wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成（）。

資料表明84%的學(xué)生把“公正”看成是“教師工作最重要的職業(yè)品質(zhì)”，這說明教師公正是（）對教師行為態(tài)度的道德要求。

教師專業(yè)能力的主要內(nèi)容包括（）。

如何提高教師人際交往能力？

教師利用粉筆作板畫，可以使學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容獲得生動(dòng)、鮮明、形象的認(rèn)識，有利于（）。