教師職業(yè)技能考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.07)

多項(xiàng)選擇題
操行評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)是（）。
A.全面性
B.激勵(lì)性
C.鮮明的針對(duì)性
D.語(yǔ)言的藝術(shù)性
判斷題
轉(zhuǎn)移、升華、幽默等都是教師常用的自我心理防御手段，可以起到緩和心理緊張、減輕精神痛苦的作用。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
利用教師之章的專長(zhǎng)或經(jīng)驗(yàn)，以合作學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行教學(xué)觀察與回饋，達(dá)到教師共同成長(zhǎng)的目的，這就是一種（）
A、自我反思
B、同伴互助
C、專業(yè)引領(lǐng)
D、少數(shù)有準(zhǔn)
單項(xiàng)選擇題
中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的實(shí)施意見提出，義務(wù)教育階段公辦學(xué)校（）為選拔學(xué)生舉辦或參與舉辦各種培訓(xùn)班。
A.禁止
B.經(jīng)批準(zhǔn)可以
C.可以
D.確有必要的可以
多項(xiàng)選擇題
近代教育家陶行知提出（）
A、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做
B、要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)
C、要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守
D、要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成
問答題
論述建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理制機(jī)能的要求。
答案：建立學(xué)生為本的班級(jí)管理新機(jī)制要求如下：
（1）以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的。學(xué)生的發(fā)展是班級(jí)管理的核心。紀(jì)律、秩...
單項(xiàng)選擇題
（）最終決定著課程實(shí)施的走向。
A.助理
B.主任
C.校長(zhǎng)
D.教師
多項(xiàng)選擇題
學(xué)生傷害事故原因表現(xiàn)為（）。
A.安全保護(hù)措施不力
B.學(xué)校設(shè)備陳舊老化，又未能及時(shí)修復(fù)或拆除
C.學(xué)生自尊心較強(qiáng)，心理承受能力低
D.體罰或變相體罰
多項(xiàng)選擇題
在職業(yè)道德要求內(nèi)化的過程中，職業(yè)道德情感發(fā)揮著重要作用，具體有：（）。
A.信號(hào)作用
B.認(rèn)識(shí)作用
C.調(diào)節(jié)作用
D.評(píng)價(jià)作用
單項(xiàng)選擇題
十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，（）是民族的血脈，是人民的精神家園。
A.道德
B.文化
C.民主政治
D.民主精神

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教師職業(yè)技能考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.07)

操行評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

轉(zhuǎn)移、升華、幽默等都是教師常用的自我心理防御手段，可以起到緩和心理緊張、減輕精神痛苦的作用。

利用教師之章的專長(zhǎng)或經(jīng)驗(yàn)，以合作學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行教學(xué)觀察與回饋，達(dá)到教師共同成長(zhǎng)的目的，這就是一種（）

近代教育家陶行知提出（）

論述建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理制機(jī)能的要求。

（）最終決定著課程實(shí)施的走向。

學(xué)生傷害事故原因表現(xiàn)為（）。

在職業(yè)道德要求內(nèi)化的過程中，職業(yè)道德情感發(fā)揮著重要作用，具體有：（）。

十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，（）是民族的血脈，是人民的精神家園。

教師職業(yè)技能考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.07)

操行評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

轉(zhuǎn)移、升華、幽默等都是教師常用的自我心理防御手段，可以起到緩和心理緊張、減輕精神痛苦的作用。

利用教師之章的專長(zhǎng)或經(jīng)驗(yàn)，以合作學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行教學(xué)觀察與回饋，達(dá)到教師共同成長(zhǎng)的目的，這就是一種（）

近代教育家陶行知提出（）

論述建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理制機(jī)能的要求。

（）最終決定著課程實(shí)施的走向。

學(xué)生傷害事故原因表現(xiàn)為（）。

在職業(yè)道德要求內(nèi)化的過程中，職業(yè)道德情感發(fā)揮著重要作用，具體有：（）。

十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，（）是民族的血脈，是人民的精神家園。

操行評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

轉(zhuǎn)移、升華、幽默等都是教師常用的自我心理防御手段，可以起到緩和心理緊張、減輕精神痛苦的作用。

利用教師之章的專長(zhǎng)或經(jīng)驗(yàn)，以合作學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行教學(xué)觀察與回饋，達(dá)到教師共同成長(zhǎng)的目的，這就是一種（）

論述建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理制機(jī)能的要求。

（）最終決定著課程實(shí)施的走向。

在職業(yè)道德要求內(nèi)化的過程中，職業(yè)道德情感發(fā)揮著重要作用，具體有：（）。

十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，（）是民族的血脈，是人民的精神家園。