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章節(jié)練習(xí)
讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論)章節(jié)練習(xí)(2020.04.26)
章節(jié)練習(xí)
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論)章節(jié)練習(xí)(2020.04.26)
章節(jié)練習(xí)
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論)章節(jié)練習(xí)(2019.05.12)
章節(jié)練習(xí)
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論)章節(jié)練習(xí)(2019.05.10)
章節(jié)練習(xí)
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讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論)問(wèn)答題每日一練(2020.04.26)
每日一練
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論)問(wèn)答題每日一練(2019.08.03)
每日一練
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論)問(wèn)答題每日一練(2019.08.02)
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國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論)問(wèn)答題每日一練(2019.08.01)
每日一練
我要做題
考試試題
換一換
[多項(xiàng)選擇題]
課堂教學(xué)情境中，教師實(shí)踐性知識(shí)不足的表現(xiàn)有（）。
[單項(xiàng)選擇題]
現(xiàn)代教師道德素養(yǎng)中，“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的具體要求不包含（）。
[單項(xiàng)選擇題]
教師的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力的要求不包括（）。
[判斷題]
教師可以通過(guò)參加教育科學(xué)研究活動(dòng)、進(jìn)行學(xué)習(xí)以及參加小組研討會(huì)等方式來(lái)轉(zhuǎn)變自身的教育觀念，但所有方法的核心是專家引領(lǐng)。
[單項(xiàng)選擇題]
既承認(rèn)自己的能力和才干，又承認(rèn)自己的不利條件和不足。這是（）。
[單項(xiàng)選擇題]
某教師常常畏懼早晨去上班，疲勞，煩躁、易怒、過(guò)敏，情緒緊張，對(duì)學(xué)生持消極的、玩世不恭的態(tài)度。這位教師正在經(jīng)歷職業(yè)倦怠的（）反應(yīng)。
[單項(xiàng)選擇題]
骨干教師成長(zhǎng)的過(guò)程中，（）階段的主要矛盾是實(shí)現(xiàn)從書本知識(shí)到實(shí)際操作，從間接經(jīng)驗(yàn)到直接經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)化，掌握適應(yīng)實(shí)際工作和環(huán)境所需要的基本功。
[單項(xiàng)選擇題]
“微格教學(xué)”在教師的發(fā)展模式中屬于（）。
[判斷題]
教師發(fā)展的內(nèi)容，應(yīng)主要為完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)而讀書、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不應(yīng)單純圍繞教育教學(xué)的改進(jìn)來(lái)進(jìn)行，因?yàn)椤耙o學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水”。
[判斷題]
對(duì)課堂突發(fā)事件的處理和課堂節(jié)奏和氣氛的及時(shí)調(diào)控與把握是評(píng)價(jià)教師實(shí)踐性知識(shí)發(fā)展?fàn)顩r的兩個(gè)重要內(nèi)容。
[單項(xiàng)選擇題]
學(xué)校為教師購(gòu)置圖書資料、提供學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì)、提供參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和教學(xué)競(jìng)賽的機(jī)會(huì)、提供展示自己才華的機(jī)會(huì)等，幫助教師取得成績(jī)，這是（）。
[單項(xiàng)選擇題]
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和他人要尊重教師的人格、尊重教師的正當(dāng)權(quán)利，不把教師當(dāng)打工者看待，不能簡(jiǎn)單地要求教師服從領(lǐng)導(dǎo)的意志，領(lǐng)導(dǎo)要增加與教師的交往。這是（）。
[單項(xiàng)選擇題]
參與式觀察是師德修養(yǎng)自我反思中（）的最有效的方式。
[單項(xiàng)選擇題]
優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)的最佳年齡區(qū)是（）歲。
[單項(xiàng)選擇題]
骨干教師進(jìn)行教育創(chuàng)造的類型主要有（）。
[單項(xiàng)選擇題]
教學(xué)設(shè)計(jì)能力不包括（）。
[判斷題]
慢性咽喉炎、慢性胃炎、頸椎病、慢性腰背腿痛等都是教師的常見(jiàn)職業(yè)病。
[單項(xiàng)選擇題]
在課堂情境中，一方的正性情感使另一方也產(chǎn)生正性情感，一方的負(fù)性情感也會(huì)導(dǎo)致另一方的負(fù)性情感。此外，雙方還會(huì)表現(xiàn)出一些共同的模式化的行為。這是師生互動(dòng)的（）特點(diǎn)。
[單項(xiàng)選擇題]
教師認(rèn)為學(xué)生“朽木不可雕也”，學(xué)生“視師長(zhǎng)如寇仇而不欲見(jiàn)”。說(shuō)明師生關(guān)系（）。
[多項(xiàng)選擇題]
學(xué)校教育活動(dòng)觀強(qiáng)調(diào)教育活動(dòng)的（）。
[單項(xiàng)選擇題]
對(duì)教師的社會(huì)問(wèn)題、心理方面的問(wèn)題、素質(zhì)問(wèn)題、成長(zhǎng)問(wèn)題等，均可采用（）的研究方法。
[多項(xiàng)選擇題]
教師心理健康的表現(xiàn)有（）。
[多項(xiàng)選擇題]
專家教師在教學(xué)技能上的特征有（）。
[判斷題]
現(xiàn)代教師的作用主要體現(xiàn)在人類社會(huì)發(fā)展中的文化傳遞作用。
[單項(xiàng)選擇題]
在教師節(jié)、春節(jié)等一些節(jié)日，部分家長(zhǎng)會(huì)在“望子成龍”“望女成鳳”的世風(fēng)影響下給教師送一些財(cái)物，希望其子女得到教師的特別關(guān)愛(ài)。這時(shí)，教師應(yīng)做到（）。
[多項(xiàng)選擇題]
“三百六十行，行行出狀元”，教師對(duì)新時(shí)代的人才觀可以從（）來(lái)理解。
[單項(xiàng)選擇題]
提升教師師德修養(yǎng)水平的基本途徑方法是（）。
[單項(xiàng)選擇題]
判斷一種職業(yè)是否是專業(yè)的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）。
[單項(xiàng)選擇題]
1993年10月31日，第八屆全國(guó)人大通過(guò)了（），這是我國(guó)第一部專門的關(guān)于教師的法律。
[單項(xiàng)選擇題]
（）規(guī)定，教師有按時(shí)獲取工資報(bào)酬的權(quán)利。
[單項(xiàng)選擇題]
對(duì)教師各方面的問(wèn)題，尤其是那些難以通過(guò)觀察、問(wèn)卷了解到的深刻的問(wèn)題，可以進(jìn)行（）。
[多項(xiàng)選擇題]
柏林納從課堂教學(xué)解決問(wèn)題的角度總結(jié)的專家的特點(diǎn)有（）。
[單項(xiàng)選擇題]
在師生相互理解、信賴的基礎(chǔ)上，教師產(chǎn)生了從事教育事業(yè)的使命感、充實(shí)感、自豪感，在教育工作的甘苦中找到了希望和樂(lè)趣。這是師生關(guān)系的（）。
[多項(xiàng)選擇題]
1989年WHO把健康的內(nèi)容擴(kuò)大為（）。
[多項(xiàng)選擇題]
現(xiàn)代學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)是（）。
[單項(xiàng)選擇題]
現(xiàn)代人應(yīng)該是（）。
熱門試卷
換一換
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放?？啤爆F(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論期末考試
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放?？啤爆F(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論期末考試
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放?？啤爆F(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論期末考試
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