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1.判斷題分析教材首先要研究課標(biāo)，對(duì)全套教材有一個(gè)基本的了解；分析某一課時(shí)教材時(shí)，要對(duì)這一課時(shí)教材作全面分析。如本課時(shí)在本單元的地位，是新授課還是鞏固拓展課、是綜合課還是復(fù)習(xí)課、是以探究為主的課還是以傳授為主的課、本課時(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)、如何處理教學(xué)內(nèi)容等等。

2.判斷題教學(xué)方法最優(yōu)化的核心，是相關(guān)教學(xué)方法在一定條件下最佳結(jié)合和運(yùn)用。

3.判斷題教學(xué)目標(biāo)具有中介功能。

4.判斷題“情感與態(tài)度目標(biāo)”是可以預(yù)設(shè)的。

5.判斷題2011版新課標(biāo)，比其他任何時(shí)期都更加重視寫(xiě)字教學(xué)。

教學(xué)設(shè)計(jì)判斷題每日一練(2020.03.24)