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單項選擇題

由于條件所限，在一些貧困山區(qū)會將多個年級學(xué)生安排在一個班級上課，由一位老師分時段對不同年級學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）

A.分層教學(xué)
B．合作學(xué)習(xí)
C．小班教學(xué)
D．復(fù)式教學(xué)

單項選擇題

（運營主任）印章銷毀清冊保存期限為（）

A.5年
B．10年
C．15年
D．永久

單項選擇題

Enjoying friendship with coworkers satisfies what need?

A、physiological
B、esteem
C、social
D、self-actualization

單項選擇題

根據(jù)下面資料，作題【資料】某教師回到辦公室說：“二年級二班的學(xué)生真笨，這堂課講了三遍，他們還是不會，我是發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用了，他們不會我有什么辦法” 上述案例中，該教師存在的問題有（）

A、沒有因材施教
B、缺乏自我反思
C、采用了導(dǎo)學(xué)模式
D、學(xué)生做練習(xí)時教師沒有指導(dǎo)
E、對教師主導(dǎo)，學(xué)生主體理解錯誤
此題為多項選擇題。

單項選擇題

關(guān)于質(zhì)點組的動能，下列說法正確的是：

A、質(zhì)點組的動能只能在慣性系和質(zhì)心系下定義
B、質(zhì)點組的動能定理在慣性系和質(zhì)心系下是成立的
C、質(zhì)點組的動能在質(zhì)心系下具有最小值
D、質(zhì)點組的動能對所有慣性系都有相同的結(jié)果

單項選擇題

根據(jù)下面材料，作答題。【材料】某小學(xué)老師在課堂上板書后，習(xí)慣將粉筆隨手一扔，慢慢地，班上學(xué)生被叫到黑板前做題后，也習(xí)慣將粉筆一扔......后來，該老師意識到了問題，不再扔粉筆。漸漸地，這個班上就沒人再扔粉筆了。為什么

A、老師是學(xué)生觀察學(xué)習(xí)的對象
B、老師是學(xué)生的重要偶像他人，是一種教育力量
C、老師在課堂教學(xué)中主要是知識傳授者，而不是行為榜樣
D、老師主要通過“言傳”影響學(xué)生
E、老師的不良習(xí)慣會對學(xué)生產(chǎn)生消極影響
此題為多項選擇題。

單項選擇題

4. A good EAP course can enable you to make friends easily.

A、T
B、F
C、NG
D、-

單項選擇題

（運營主任）當(dāng)證券公司或者客戶為被執(zhí)行人時,人民法院可以凍結(jié)屬于該被執(zhí)行人的已完成清算交收后的證券或者資金,并以書面形式責(zé)令其在（）日內(nèi)提供可供執(zhí)行的其他財產(chǎn)

A.5日
B．7日
C．10

問答題

實景再現(xiàn)式App以某種非遺產(chǎn)資源的制作或應(yīng)用場景為界面主要表現(xiàn)元素。

答案：實景再現(xiàn)式App是一種利用增強(qiáng)現(xiàn)實（AR）技術(shù)或虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)，將用戶帶入一個與現(xiàn)實世界相結(jié)合的虛擬環(huán)境中的應(yīng)用程...

單項選擇題

公司利益沖突包含（）關(guān)系，與財務(wù)相關(guān)的利益關(guān)系，公司資產(chǎn)的不正當(dāng)使用，公司外任職，商務(wù)禮品和接待

A.親屬及其他私人關(guān)系
B．與供應(yīng)商關(guān)系
C．與第三方關(guān)系
D．其他關(guān)系

單項選擇題

滿堂腳手架的搭設(shè)高度不宜超過（）m

A.50
B．40
C．36
D．24

問答題

民航發(fā)展基金在計算航空運輸?shù)碾娮涌推边M(jìn)項稅額時可以抵扣（）

A.正確
B．錯誤

答案：B．錯誤民航發(fā)展基金是根據(jù)中國相關(guān)法律法規(guī)征收的一種基金，用于支持民航業(yè)的發(fā)展。根據(jù)中國現(xiàn)行的增值稅法規(guī)，民航發(fā)展基金并...

單項選擇題

（運營主任）電子國債查詢密碼重置后的初始密碼為（）

A.六個零
B．六個八
C．六個一
D．客戶身份證后六位阿拉伯?dāng)?shù)字

單項選擇題

（運營主任）大額支付系統(tǒng)設(shè)置（）時間，用于清算賬戶頭寸不足的直接參與者籌措資金

A.日間業(yè)務(wù)狀態(tài)
B．清算窗口
C．日切處理
D．營業(yè)準(zhǔn)備

單項選擇題

One outcome of the Hawthorne studies could be described by which of the following statements?

A、Social norms are the key determinants of individual work behavior
B、Money is more important than the group on individual productivity
C、Behavior and employee sentiments are inversely related
D、Security is relatively unimportant

單項選擇題

（運營主任）對公匯兌業(yè)務(wù)受理截止時間為（）

A.16:30
B．17:00
C．17:30
D．16:50

問答題

當(dāng)說起印度，我們常會聯(lián)想到“阿三”，“奇葩”，“開掛”這些標(biāo)簽。通過課程學(xué)習(xí)，你對印度有了什么樣的認(rèn)知呢？請舉例說明。

答案：印度是一個歷史悠久、文化豐富、多元化的國家。它擁有世界上最大的民主制度，是世界上人口第二多的國家，僅次于中國。印度在科技...

單項選擇題

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由于條件所限，在一些貧困山區(qū)會將多個年級學(xué)生安排在一個班級上課，由一位老師分時段對不同年級學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）

（運營主任）印章銷毀清冊保存期限為（）

Enjoying friendship with coworkers satisfies what need?

根據(jù)下面資料，作題【資料】某教師回到辦公室說：“二年級二班的學(xué)生真笨，這堂課講了三遍，他們還是不會，我是發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用了，他們不會我有什么辦法” 上述案例中，該教師存在的問題有（）

關(guān)于質(zhì)點組的動能，下列說法正確的是：

4. A good EAP course can enable you to make friends easily.

（運營主任）當(dāng)證券公司或者客戶為被執(zhí)行人時,人民法院可以凍結(jié)屬于該被執(zhí)行人的已完成清算交收后的證券或者資金,并以書面形式責(zé)令其在（）日內(nèi)提供可供執(zhí)行的其他財產(chǎn)

實景再現(xiàn)式App以某種非遺產(chǎn)資源的制作或應(yīng)用場景為界面主要表現(xiàn)元素。

公司利益沖突包含（）關(guān)系，與財務(wù)相關(guān)的利益關(guān)系，公司資產(chǎn)的不正當(dāng)使用，公司外任職，商務(wù)禮品和接待

滿堂腳手架的搭設(shè)高度不宜超過（）m

民航發(fā)展基金在計算航空運輸?shù)碾娮涌推边M(jìn)項稅額時可以抵扣（）

（運營主任）電子國債查詢密碼重置后的初始密碼為（）

（運營主任）大額支付系統(tǒng)設(shè)置（）時間，用于清算賬戶頭寸不足的直接參與者籌措資金

One outcome of the Hawthorne studies could be described by which of the following statements?

（運營主任）對公匯兌業(yè)務(wù)受理截止時間為（）

當(dāng)說起印度，我們常會聯(lián)想到“阿三”，“奇葩”，“開掛”這些標(biāo)簽。通過課程學(xué)習(xí)，你對印度有了什么樣的認(rèn)知呢？請舉例說明。

（運營主任）下列自助設(shè)備密碼、鑰匙管理要求錯誤的是（）

門式腳手架應(yīng)在門架兩側(cè)的立桿上設(shè)置（）,并應(yīng)采用扣件與門架立桿扣緊

（運營主任）支付機(jī)構(gòu)通過備付金收付賬戶轉(zhuǎn)存的非活期存款，存放期限不得超過多少個月（）

網(wǎng)課題目

由于條件所限，在一些貧困山區(qū)會將多個年級學(xué)生安排在一個班級上課， 由一位老師分時段對不同年級學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）

（運營主任）印章銷毀清冊保存期限為（）

Enjoying friendship with coworkers satisfies what need?

關(guān)于質(zhì)點組的動能，下列說法正確的是：

4. A good EAP course can enable you to make friends easily.

（運營主任）當(dāng)證券公司或者客戶為被執(zhí)行人時,人民法院可以凍結(jié)屬于該被執(zhí)行人的已完成清算交收后的證券或者資金,并以書面形式責(zé)令其在（）日內(nèi)提供可供執(zhí)行的其他財產(chǎn)

實景再現(xiàn)式App以某種非遺產(chǎn)資源的制作或應(yīng)用場景為界面主要表現(xiàn)元素。

公司利益沖突包含（）關(guān)系，與財務(wù)相關(guān)的利益關(guān)系，公司資產(chǎn)的不正當(dāng)使用，公司外任職，商務(wù)禮品和接待

滿堂腳手架的搭設(shè)高度不宜超過（）m

民航發(fā)展基金在計算航空運輸?shù)碾娮涌推边M(jìn)項稅額時可以抵扣（）

（運營主任）電子國債查詢密碼重置后的初始密碼為（）

（運營主任）大額支付系統(tǒng)設(shè)置（）時間，用于清算賬戶頭寸不足的直接參與者籌措資金

One outcome of the Hawthorne studies could be described by which of the following statements?

（運營主任）對公匯兌業(yè)務(wù)受理截止時間為（）

當(dāng)說起印度，我們常會聯(lián)想到“阿三”，“奇葩”，“開掛”這些標(biāo)簽。通過課程學(xué)習(xí)，你對印度有了什么樣的認(rèn)知呢？請舉例說明。

（運營主任）下列自助設(shè)備密碼、鑰匙管理要求錯誤的是（）

門式腳手架應(yīng)在門架兩側(cè)的立桿上設(shè)置（）,并應(yīng)采用扣件與門架立桿扣緊

（運營主任）支付機(jī)構(gòu)通過備付金收付賬戶轉(zhuǎn)存的非活期存款，存放期限不得超過多少個月（）

由于條件所限，在一些貧困山區(qū)會將多個年級學(xué)生安排在一個班級上課，由一位老師分時段對不同年級學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）

實景再現(xiàn)式App以某種非遺產(chǎn)資源的制作或應(yīng)用場景為界面主要表現(xiàn)元素。

公司利益沖突包含（）關(guān)系，與財務(wù)相關(guān)的利益關(guān)系，公司資產(chǎn)的不正當(dāng)使用，公司外任職，商務(wù)禮品和接待

（運營主任）大額支付系統(tǒng)設(shè)置（）時間，用于清算賬戶頭寸不足的直接參與者籌措資金

當(dāng)說起印度，我們常會聯(lián)想到“阿三”，“奇葩”，“開掛”這些標(biāo)簽。通過課程學(xué)習(xí)，你對印度有了什么樣的認(rèn)知呢？請舉例說明。

（運營主任）下列自助設(shè)備密碼、鑰匙管理要求錯誤的是（）

（運營主任）支付機(jī)構(gòu)通過備付金收付賬戶轉(zhuǎn)存的非活期存款，存放期限不得超過多少個月（）