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初級(jí)中學(xué)歷史歷史教學(xué)實(shí)施章節(jié)練習(xí)(2018.02.22)
問答題
請(qǐng)為“國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生”一課設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入。
答案：
“國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生”一課可采取兩種導(dǎo)入方式：①以課前提示導(dǎo)入新課。播放《國(guó)際歌》或...
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問答題
請(qǐng)就抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂提問，并說明設(shè)計(jì)理由。
答案：
關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)可以設(shè)計(jì)以下幾個(gè)問題：①請(qǐng)大家從日本、中國(guó)、國(guó)際環(huán)境三個(gè)方面來分析一下日本侵華的原因；②日本侵華過程中犯下了...
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問答題
簡(jiǎn)述歷史教師在進(jìn)行課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)所遵循的基本原則。
答案：
第一，導(dǎo)入要符合教學(xué)的目的性和必要性。課堂教學(xué)的導(dǎo)入，要根據(jù)既定的教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語。與教學(xué)目標(biāo)無關(guān)的內(nèi)容不要強(qiáng)行加塞...
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問答題
學(xué)習(xí)過程主要有怎樣的特征？
答案：
①主動(dòng)性，指學(xué)生主動(dòng)參與歷史學(xué)習(xí)的過程。
②體驗(yàn)性，指學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的過程就是體驗(yàn)歷史的過程。
③探究...
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問答題
簡(jiǎn)述技能型學(xué)習(xí)方法所要求的基本學(xué)習(xí)能力。
答案：
技能型學(xué)習(xí)方法所要求的基本學(xué)習(xí)能力是指初中生在歷史學(xué)習(xí)時(shí)必須掌握的基本能力。這些能力包括：正確計(jì)算歷史年代的能力、識(shí)別和...
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問答題
青年教師小王最近很苦惱，因?yàn)橛袑W(xué)生反映說聽小王老師的課“沒勁”“沒意思”“昏昏欲睡”。小王就此向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的張老師請(qǐng)教，張老師經(jīng)過對(duì)小王老師的了解，發(fā)現(xiàn)他最大的問題在于語言上。如果你是張老師，你會(huì)針對(duì)這一問題給出怎樣的意見？
答案：
教師職業(yè)對(duì)語言有著特殊的要求，教師具備一定的語言藝術(shù)水平，不論是對(duì)學(xué)生學(xué)科能力的形成，還是思想品德的陶冶都是非常必要的。...
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問答題
歷史教師在課堂結(jié)束技能時(shí)應(yīng)遵循哪些原則？
答案：
第一，及時(shí)性。在講授新知識(shí)接近尾聲時(shí)，應(yīng)及時(shí)總結(jié)和復(fù)習(xí)鞏固，尤其是邏輯性很強(qiáng)的規(guī)律性知識(shí)。
第二，概括性。經(jīng)過...
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問答題
簡(jiǎn)述初中歷史學(xué)習(xí)的類型（至少寫出五種）。
答案：
初中歷史學(xué)習(xí)主要可以分為自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)等多種類型。
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問答題
請(qǐng)簡(jiǎn)述課堂結(jié)束技能的類型。
答案：
一類是以教師活動(dòng)為主的概括式總結(jié)；另一類是學(xué)生參與活動(dòng)的練習(xí)式總結(jié)。其中教師概括式包含的方法主要有：整理知識(shí)，構(gòu)建結(jié)構(gòu)，...
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問答題
請(qǐng)根據(jù)九年級(jí)上冊(cè)“美國(guó)的誕生”一課，組織學(xué)生進(jìn)行辯論教學(xué)，辯題為：“你同意華盛頓創(chuàng)造了美國(guó)的說法嗎？”并說明開展“辯論式”學(xué)習(xí)方式需要注意的問題。
答案：
辯論教學(xué)組織：1.展示并簡(jiǎn)單講解相關(guān)材料。2.出示辯題：“你同意華盛頓創(chuàng)造了美國(guó)的說法嗎？”3....
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