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1.判斷題課堂教學設(shè)計內(nèi)容的四個主要部分包括：課堂教學目標、教學過程、課堂提問、課堂評價。

2 情境學習模式中最典型的代表是美國Vanderbilt大學認知技術(shù)課題組提出的（）模式。

3 教學設(shè)計指在進行教學活動之前，教師為達成一定的教學目標，依據(jù)教育教學理論，運用系統(tǒng)科學的原理和方法，對（）和手段、教學過程中教與學兩個方面的活動所進行的分析、策劃和安排。

4 下列各項中，不屬于科學探究學習要素的一項是（）。

5.判斷題狹義科學觀包括三種科學觀：常識性的科學觀、經(jīng)驗主義的科學觀和理性主義的科學觀。

6.判斷題科學課程資源開發(fā)與家庭沒有聯(lián)系。

7.判斷題目前小學科學教師專業(yè)發(fā)展面臨的問題之一是缺乏“學”，即承擔科學教學的教育教學實踐能力弱。

8 科學精神的內(nèi)涵包括（）。

9.判斷題在小學科學課程中，“運動與力”占有比較重要的位置。

10.判斷題學中評價又稱為診斷性評價。

現(xiàn)代教育理論科學教育思想章節(jié)練習(2018.09.20)