初級中學化學化學教學設計章節(jié)練習(2019.05.05)

A.化學課程目標
B.化學教學內容
C.學生的科學素養(yǎng)基礎
D.學生身心發(fā)展特點

A.有利于教學理論和教學實踐的結合
B.有利于教學工作的科學化，促進青年教師的快速成長
C.有利于教師科學思維習慣和能力的培養(yǎng)，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力
D.是提高教師科學知識水平的有效方法

A.憑借教學經(jīng)驗進行規(guī)劃
B.理論對化學教學規(guī)劃的指導作用
C.按照化學課程標準進行規(guī)劃
D.實踐對化學教學規(guī)劃的指導作用

A.有關物質組成的概念
B.有關物質結構的概念
C.有關物質性質的概念
D.有關物質變化的概念

A.教學設計具有靈活性的特點
B.教學設計的方案一般不能修改
C.教學設計過程的模式包括學習目標、內容、學生特征、教學策略、教學評價
D.教學設計需要用系統(tǒng)的方法進行設計

A.化學教學不同層次的性質和類型
B.化學教學不同層次的目的、性質和類型
C.化學教學不同層次的目的和性質
D.化學教學不同層次的目的、要求和作用

A.注重猜重點，押考題
B.只記憶零碎知識.養(yǎng)成不求甚解的習慣
C.答卷費時，速度慢
D.提高文字表達能力

A.①②③④
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②③④⑤