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判斷題

仿編是通過想象和聯(lián)想，對原作的某些部分進行擴充。

答案：錯誤

判斷題

兒童一般在3歲以后詞匯量大大增加，出現(xiàn)“詞語爆炸現(xiàn)象”，這是兒童語言發(fā)展最迅速的時期。

答案：錯誤

判斷題

觀察評估法方法是由孩子通過觀察、模仿老師的示范，從而學習語言的一種方法。

答案：錯誤

判斷題

集合哨聲、進軍號角等有約定的意義，所以也是語音。

答案：錯誤

判斷題

行動研究屬于正規(guī)性研究，其方案要求嚴密完善，并且有隨著研究與實踐的進程逐步加以調(diào)整。

答案：錯誤

判斷題

前語言階段，感知語音的能力是兒童獲得語言的基礎。

答案：正確

問答題

聽說游戲活動有哪些基本特征？

答案：

（1）在游戲中蘊含著語言教育目標。
（2）將語言學習的重點內(nèi)容轉(zhuǎn)化為一定的游戲規(guī)則。
（3）在活動過程中逐步擴大游戲的成分。

判斷題

雙詞句體現(xiàn)了造句的基本原理。

答案：正確

問答題

專門性語言教育有什么特點？

答案：專門性語言教育是指遵循語言教育規(guī)律來組織的學習活動，側(cè)重提供幼兒以語言為對象的學習機會，是實現(xiàn)語言教育目標的有效途徑，是...

判斷題

兒童在語言習得過程中是被動接收知識和能力的，聽到什么才有可能說出什么。

答案：正確

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00393學前兒童語言教育章節(jié)練習(2019.09.18)

仿編是通過想象和聯(lián)想，對原作的某些部分進行擴充。

兒童一般在3歲以后詞匯量大大增加，出現(xiàn)“詞語爆炸現(xiàn)象”，這是兒童語言發(fā)展最迅速的時期。

觀察評估法方法是由孩子通過觀察、模仿老師的示范，從而學習語言的一種方法。

集合哨聲、進軍號角等有約定的意義，所以也是語音。

行動研究屬于正規(guī)性研究，其方案要求嚴密完善，并且有隨著研究與實踐的進程逐步加以調(diào)整。

前語言階段，感知語音的能力是兒童獲得語言的基礎。

聽說游戲活動有哪些基本特征？

雙詞句體現(xiàn)了造句的基本原理。

專門性語言教育有什么特點？

兒童在語言習得過程中是被動接收知識和能力的，聽到什么才有可能說出什么。

00393學前兒童語言教育章節(jié)練習(2019.09.18)

仿編是通過想象和聯(lián)想，對原作的某些部分進行擴充。

兒童一般在3歲以后詞匯量大大增加，出現(xiàn)“詞語爆炸現(xiàn)象”，這是兒童語言發(fā)展最迅速的時期。

觀察評估法方法是由孩子通過觀察、模仿老師的示范，從而學習語言的一種方法。

集合哨聲、進軍號角等有約定的意義，所以也是語音。

行動研究屬于正規(guī)性研究，其方案要求嚴密完善，并且有隨著研究與實踐的進程逐步加以調(diào)整。

前語言階段，感知語音的能力是兒童獲得語言的基礎。

聽說游戲活動有哪些基本特征？

雙詞句體現(xiàn)了造句的基本原理。

專門性語言教育有什么特點？

兒童在語言習得過程中是被動接收知識和能力的，聽到什么才有可能說出什么。

仿編是通過想象和聯(lián)想，對原作的某些部分進行擴充。

兒童一般在3歲以后詞匯量大大增加，出現(xiàn)“詞語爆炸現(xiàn)象”，這是兒童語言發(fā)展最迅速的時期。

觀察評估法方法是由孩子通過觀察、模仿老師的示范，從而學習語言的一種方法。

集合哨聲、進軍號角等有約定的意義，所以也是語音。

行動研究屬于正規(guī)性研究，其方案要求嚴密完善，并且有隨著研究與實踐的進程逐步加以調(diào)整。

前語言階段，感知語音的能力是兒童獲得語言的基礎。

專門性語言教育有什么特點？

兒童在語言習得過程中是被動接收知識和能力的，聽到什么才有可能說出什么。