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1 對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中有良好表現(xiàn)的學(xué)生，允許他們聽(tīng)他們喜歡的音樂(lè)。這樣的強(qiáng)化是（）

2 心理教育主要目標(biāo)的同時(shí)（伴隨）目標(biāo)是（）。

3 教師恰當(dāng)理答的基本原則是（）

4 教師在隨后的教學(xué)中用到學(xué)生前面提供的正確結(jié)論，或者教師對(duì)學(xué)生提供的正確答案做進(jìn)一步的發(fā)揮。這種理答方式稱為（）

5 接收信息的主要因素有文字、（）、（）。

6 王老師的班級(jí)比較吵鬧，他通過(guò)給學(xué)生講故事以及讓他們看電影等方式讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，但是學(xué)生上課時(shí)還是容易分心，作業(yè)也比較馬虎。以上所描述的課堂類型是（）

7 強(qiáng)化技能的主要心理學(xué)依據(jù)有（）

8 （）是教學(xué)中最早使用的一種教學(xué)手段。它不但制作方法簡(jiǎn)單，而且它的形式可以靈活多樣，使用時(shí)不受地點(diǎn)條件的限制，所以，又是最經(jīng)常使用的一種教學(xué)手段。

9 提問(wèn)是中間有學(xué)生行為介入的間斷的系列行為，“問(wèn)答行為鏈”的“鏈節(jié)點(diǎn)”主要有（）

10 節(jié)奏是教學(xué)成功的要素，教學(xué)主要包括語(yǔ)言、（）、時(shí)間三種節(jié)奏。

課堂教學(xué)技能考試章節(jié)練習(xí)(2019.12.07)