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1.判斷題提問是一種師生互動行為，比單向信息流動的講授更適合教學(xué)。

2.判斷題教師觀察的對象是學(xué)生，不包括教師本人。

3.判斷題網(wǎng)絡(luò)交流狹義地講指網(wǎng)上單向交流。同步交流指參與者之間實(shí)時地實(shí)現(xiàn)在線交流與反饋的活動，達(dá)到面對面交流的即時效果。廣義的網(wǎng)絡(luò)交流還包括網(wǎng)絡(luò)同步交流，即參與者之間交流活動不受時間的限制，可隨時進(jìn)行，不同步發(fā)生。

4.判斷題板書與講授結(jié)合，其方式皆是先板書后講授。

5.判斷題導(dǎo)入的程序是在深入鉆研教學(xué)內(nèi)容、明確教學(xué)目標(biāo)和分析學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的基礎(chǔ)上確定的。因此，每種導(dǎo)入都應(yīng)從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

課堂教學(xué)技能考試判斷題每日一練(2019.12.25)