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1 評(píng)價(jià)時(shí)對(duì)教學(xué)結(jié)果及其成因的分析過程，借此可以了解教學(xué)各方面的情況，從而判斷它的成效和缺陷、矛盾和問題，這體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的（）功能。

2 下列選項(xiàng)中，屬于表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的是（）。

3 按照評(píng)價(jià)性質(zhì)的不同，將教學(xué)評(píng)價(jià)分為定性評(píng)價(jià)與（）。

4 在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評(píng)價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)多維性和（）。

5.問答題美術(shù)課程的評(píng)價(jià)建議是什么？

6 在學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行“摸底”考察，這是屬于（）。

7.問答題潘老師在《商品無聲的推銷員--包裝設(shè)計(jì)》課的學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)如下：（1）提出作業(yè)要求①大家在設(shè)計(jì)時(shí)要注意包裝要舒適方便、多功能，造型美觀、構(gòu)思精巧，并注意考慮其中的某一方面，設(shè)計(jì)出你喜歡的包裝。②寫出設(shè)計(jì)思路。③先獨(dú)立思考設(shè)計(jì)，畫出草圖，然后小組合作交流，互相提出建議，修改。（2）學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)設(shè)計(jì)分層次，對(duì)于認(rèn)知水平高、思維能力較強(qiáng)的學(xué)生鼓勵(lì)他盡量從舒適方便、造型美觀、與周圍環(huán)境相互協(xié)調(diào)三方面進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)；對(duì)于能力水平一般的學(xué)生，注重某一方面就可以了。問題：（1）對(duì)潘老師的作業(yè)布置要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）談?wù)勀銓?duì)潘老師作業(yè)評(píng)價(jià)的方式的看法。

8 課堂測驗(yàn)、期中考試、期末考試三種評(píng)價(jià)方式體現(xiàn)了教育評(píng)價(jià)的（）。

9.問答題某位老師在《同桌的你--漫畫肖像寫生》一課結(jié)束前，準(zhǔn)備展示學(xué)生作業(yè)并進(jìn)行講評(píng)。然而只有部分學(xué)生完成了作業(yè)，有的學(xué)生由于畫得很細(xì)致沒有畫完，有的因?yàn)槟芰τ邢薅鴽]有完成。教師對(duì)完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了一一點(diǎn)評(píng)，而對(duì)沒有完成作業(yè)的學(xué)生予以批評(píng)。問題：請(qǐng)根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的評(píng)價(jià)理念談?wù)勀銓?duì)該教師評(píng)價(jià)的看法。

10 某老師在期末美術(shù)總評(píng)時(shí)，把學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度按照30%比例納入總成績。該老師運(yùn)用的評(píng)價(jià)方式是（）。

初級(jí)中學(xué)美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)章節(jié)練習(xí)(2017.12.05)