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單項(xiàng)選擇題

下列不屬于即時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)的是（）。

A.提問(wèn)交流評(píng)價(jià)
B.課堂練習(xí)評(píng)價(jià)
C.課堂實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)
D.作業(yè)評(píng)價(jià)

單項(xiàng)選擇題

化學(xué)新課程實(shí)施中，最有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變、提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的一種評(píng)價(jià)方法是（）。

A.紙筆診斷性測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)
B.紙筆總結(jié)性測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)
C.檔案袋評(píng)價(jià)
D.活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)

單項(xiàng)選擇題

促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂評(píng)價(jià)，有以下（）功能。

A.反饋調(diào)節(jié)功能
B.展示激勵(lì)功能
C.記錄成長(zhǎng)功能
D.以上三項(xiàng)

單項(xiàng)選擇題

以下哪個(gè)時(shí)期，不屬于現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的產(chǎn)生和發(fā)展的時(shí)期？（）

A.教育測(cè)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)期
B.目標(biāo)分析研究時(shí)期
C.多方位研究時(shí)期
D.教育評(píng)價(jià)的興盛時(shí)期

單項(xiàng)選擇題

學(xué)生自我評(píng)價(jià)通常采用的方式（）。

A.建立化學(xué)學(xué)習(xí)記錄的方式
B.建立化學(xué)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)的方式
C.建立化學(xué)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的方式
D.建立化學(xué)學(xué)習(xí)檔案的方式

單項(xiàng)選擇題

化學(xué)教學(xué)中紙筆測(cè)驗(yàn)的新變化不包括（）。

A.重視化學(xué)基本概念、基本原理的理解和應(yīng)用
B.注重科學(xué)探究能力的考查
C.關(guān)心科技發(fā)展和科技有關(guān)的問(wèn)題
D.注重學(xué)科間的綜合和滲透

問(wèn)答題

某化學(xué)教師在一次化學(xué)測(cè)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了下列試題并對(duì)部分同學(xué)的解題結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。[試題]硫酸錳廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、食品、造紙等行業(yè)，硫酸錳的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）。A．硫酸錳的溶解度隨溫度的升高而增大B．硫酸錳的溶解度隨溫度的升高而減小C．100℃的硫酸錳飽和溶液升高溫度時(shí)有晶體析出D．硫酸錳飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題：（1）你認(rèn)為正確的答案是（）.（2）試對(duì)學(xué)生解題錯(cuò)誤形成的原因進(jìn)行分析和診斷。（3）某硫酸錳試劑中混入少量氯化鈉，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，除去試劑中混有的氯化鈉雜質(zhì)。

答案：（1）C。在小于100℃時(shí)，硫酸錳的溶解度隨溫度的升高而升高；在高于100℃時(shí)，硫酸錳的溶解度隨溫度的升高而減少。因此A...

單項(xiàng)選擇題

以下幾個(gè)指標(biāo)來(lái)分析：①認(rèn)真聆聽(tīng)②積極思考③勇于發(fā)言④大膽質(zhì)疑⑤友善合作⑥循規(guī)蹈矩?？梢栽u(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與是積極主動(dòng)的指標(biāo)有（）。

A.②③④
B.①②③④⑤
C.①②③④⑤⑥
D.②④⑥

單項(xiàng)選擇題

在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施，使教師能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況的評(píng)價(jià)是（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.終結(jié)性評(píng)價(jià)
D.發(fā)展性評(píng)價(jià)

單項(xiàng)選擇題

（）是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的常規(guī)手段和主要方法。

A.成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)
B.活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)
C.紙筆考試
D.作業(yè)評(píng)價(jià)

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初級(jí)中學(xué)化學(xué)化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)章節(jié)練習(xí)(2018.03.14)

下列不屬于即時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)的是（）。

化學(xué)新課程實(shí)施中，最有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變、提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的一種評(píng)價(jià)方法是（）。

促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂評(píng)價(jià)，有以下（）功能。

以下哪個(gè)時(shí)期，不屬于現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的產(chǎn)生和發(fā)展的時(shí)期？（）

學(xué)生自我評(píng)價(jià)通常采用的方式（）。

化學(xué)教學(xué)中紙筆測(cè)驗(yàn)的新變化不包括（）。

以下幾個(gè)指標(biāo)來(lái)分析：①認(rèn)真聆聽(tīng)②積極思考③勇于發(fā)言④大膽質(zhì)疑⑤友善合作⑥循規(guī)蹈矩?？梢栽u(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與是積極主動(dòng)的指標(biāo)有（）。

在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施，使教師能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況的評(píng)價(jià)是（）。

（）是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的常規(guī)手段和主要方法。

初級(jí)中學(xué)化學(xué)化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)章節(jié)練習(xí)(2018.03.14)

下列不屬于即時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)的是（）。

化學(xué)新課程實(shí)施中，最有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變、提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的一種評(píng)價(jià)方法是（）。

促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂評(píng)價(jià)，有以下（）功能。

以下哪個(gè)時(shí)期，不屬于現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的產(chǎn)生和發(fā)展的時(shí)期？（）

學(xué)生自我評(píng)價(jià)通常采用的方式（）。

化學(xué)教學(xué)中紙筆測(cè)驗(yàn)的新變化不包括（）。

以下幾個(gè)指標(biāo)來(lái)分析：①認(rèn)真聆聽(tīng)②積極思考③勇于發(fā)言④大膽質(zhì)疑⑤友善合作⑥循規(guī)蹈矩?？梢栽u(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與是積極主動(dòng)的指標(biāo)有（）。

在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施，使教師能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況的評(píng)價(jià)是（）。

（）是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的常規(guī)手段和主要方法。

下列不屬于即時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)的是（）。

化學(xué)新課程實(shí)施中，最有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變、提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的一種評(píng)價(jià)方法是（）。

促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂評(píng)價(jià)，有以下（）功能。

以下哪個(gè)時(shí)期，不屬于現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的產(chǎn)生和發(fā)展的時(shí)期？（）

學(xué)生自我評(píng)價(jià)通常采用的方式（）。

化學(xué)教學(xué)中紙筆測(cè)驗(yàn)的新變化不包括（）。

以下幾個(gè)指標(biāo)來(lái)分析：①認(rèn)真聆聽(tīng)②積極思考③勇于發(fā)言④大膽質(zhì)疑⑤友善合作⑥循規(guī)蹈矩?？梢栽u(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與是積極主動(dòng)的指標(biāo)有（）。

在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施，使教師能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況的評(píng)價(jià)是（）。