班主任工作應(yīng)知應(yīng)會章節(jié)練習(2019.04.25)

單項選擇題
心理健康教育與一般的德育不同，它要求教師更多關(guān)注學生的（），有針對性地實施個體教育。
A.特長
B.性格
C.個性心理差異
D.家庭
單項選擇題
班主任要經(jīng)常與學生溝通，善于與學生（），及時了解學生的思想狀況。
A.搞好關(guān)系
B.言語交談
C.平等相處
D.開展活動
單項選擇題
班主任在組織班級教育力量中所起的作用是（）。
A.決定作用
B.領(lǐng)導作用
C.紐帶和橋梁作用
D.核心作用
單項選擇題
從感知覺角度看，學習者的類型是（）。
A.視覺型，聽覺型
B.動覺型
C.視覺型，聽覺型，動覺型
D.動覺型，能動型
單項選擇題
后進生也往往會出現(xiàn)要改好的念頭，但他們又經(jīng)不住外界的誘惑，搖擺不定，出現(xiàn)反復。這表現(xiàn)了后進生的（）矛盾狀態(tài)。
A.有上進心的愿望和意志薄弱
B.好勝而不能取勝
C.自尊和得不到自尊
D.先進和后進
問答題
怎樣教育離異家庭的學生？
答案：近年來，父母離異的家庭較多，這種特殊家庭的孩子為學校德育工作提出了一個新的課題，班主任應(yīng)該：
（1）找準根源是...
單項選擇題
班主任對學生的教育應(yīng)多用（）。
A.說教
B.批評
C.表揚
D.懲罰
單項選擇題
班主任要掌握批評的藝術(shù)，善用（）。
A.權(quán)威式批評
B.聯(lián)想式批評
C.建議式批評
D.開門見山式批評
單項選擇題
教育部印發(fā)的《中小學班主任工作規(guī)定》中明確指出：“班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權(quán)利?！睂Υ?，下列說法正確的是（）。
A.不利于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
B.不利于保護青少年的人格尊嚴
C.違反未成年人保護法的有關(guān)規(guī)定
D.有利于班主任工作的開展，更好地教育學生
單項選擇題
對學生違紀行為的矯正與處理，以下哪點不適合（）。
A.全面準確把握出現(xiàn)違紀行為的根本原因
B.正確認識批評與懲罰的教育意義
C.正確的運用懲罰
D.分析原因，嚴厲懲罰

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班主任工作應(yīng)知應(yīng)會章節(jié)練習(2019.04.25)

心理健康教育與一般的德育不同，它要求教師更多關(guān)注學生的（），有針對性地實施個體教育。

班主任要經(jīng)常與學生溝通，善于與學生（），及時了解學生的思想狀況。

班主任在組織班級教育力量中所起的作用是（）。

從感知覺角度看，學習者的類型是（）。

后進生也往往會出現(xiàn)要改好的念頭，但他們又經(jīng)不住外界的誘惑，搖擺不定，出現(xiàn)反復。這表現(xiàn)了后進生的（）矛盾狀態(tài)。

怎樣教育離異家庭的學生？

班主任對學生的教育應(yīng)多用（）。

班主任要掌握批評的藝術(shù)，善用（）。

教育部印發(fā)的《中小學班主任工作規(guī)定》中明確指出：“班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權(quán)利?！睂Υ?，下列說法正確的是（）。

對學生違紀行為的矯正與處理，以下哪點不適合（）。

班主任工作應(yīng)知應(yīng)會章節(jié)練習(2019.04.25)

心理健康教育與一般的德育不同，它要求教師更多關(guān)注學生的（），有針對性地實施個體教育。

班主任要經(jīng)常與學生溝通，善于與學生（），及時了解學生的思想狀況。

班主任在組織班級教育力量中所起的作用是（）。

從感知覺角度看，學習者的類型是（）。

后進生也往往會出現(xiàn)要改好的念頭，但他們又經(jīng)不住外界的誘惑，搖擺不定，出現(xiàn)反復。這表現(xiàn)了后進生的（）矛盾狀態(tài)。

怎樣教育離異家庭的學生？

班主任對學生的教育應(yīng)多用（）。

班主任要掌握批評的藝術(shù)，善用（）。

教育部印發(fā)的《中小學班主任工作規(guī)定》中明確指出：“班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權(quán)利?！睂Υ?，下列說法正確的是（）。

對學生違紀行為的矯正與處理，以下哪點不適合（）。

心理健康教育與一般的德育不同，它要求教師更多關(guān)注學生的（），有針對性地實施個體教育。

班主任要經(jīng)常與學生溝通，善于與學生（），及時了解學生的思想狀況。

班主任在組織班級教育力量中所起的作用是（）。

從感知覺角度看，學習者的類型是（）。

后進生也往往會出現(xiàn)要改好的念頭，但他們又經(jīng)不住外界的誘惑，搖擺不定，出現(xiàn)反復。這表現(xiàn)了后進生的（）矛盾狀態(tài)。

怎樣教育離異家庭的學生？

班主任對學生的教育應(yīng)多用（）。

班主任要掌握批評的藝術(shù)，善用（）。

教育部印發(fā)的《中小學班主任工作規(guī)定》中明確指出：“班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權(quán)利?！睂Υ?，下列說法正確的是（）。

對學生違紀行為的矯正與處理，以下哪點不適合（）。