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素質(zhì)教育概論繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2019.12.25)

單項選擇題
（）是對教育者的基本職業(yè)要求，獻(xiàn)身教育是對這種基本職業(yè)要求的進(jìn)一步提升。
A.深愛學(xué)生
B.忠誠職位
C.嚴(yán)于律己
D.鑄造忠誠
填空題
（）是生活教育的重要內(nèi)容，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。
答案：課堂教育
單項選擇題
優(yōu)化師生關(guān)系的關(guān)鍵在于教師正確的（）。
A.科學(xué)觀
B.學(xué)生觀
C.人生觀
D.世界觀
名詞解釋
主體教育觀念
答案：是現(xiàn)代學(xué)生觀的一種具體體現(xiàn)。指學(xué)生在教育過程中，是學(xué)習(xí)和自我教育的主體，教師要注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性、自覺性、主動性，...
多項選擇題
促使知識深刻內(nèi)化的保障措施有（）。
A.架設(shè)師生全面溝通橋梁，提供信息共享平臺
B.全面開放設(shè)備精良的實(shí)驗室
C.開辟校內(nèi)外實(shí)踐基地，創(chuàng)造知識深刻內(nèi)化條件
D.運(yùn)用實(shí)驗實(shí)習(xí)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)思維訓(xùn)練，搭建知識深刻內(nèi)化舞臺
單項選擇題
（）是指與人們一定的社會地位、身份相一致的一整套權(quán)利、義務(wù)和行為規(guī)范的總和，它是人們對具有特定身份的人的行為期望，是構(gòu)成社會群體或組織的基礎(chǔ)。
A.社會角色
B.社會定位
C.社會地位
D.社會身份
問答題
論述素質(zhì)教育與升學(xué)、考試的關(guān)系是什么？
答案：考試是檢測學(xué)生素質(zhì)的一種方法，考試與素質(zhì)的關(guān)系不是對立關(guān)系，而是對應(yīng)的，反對“應(yīng)試教育”不是反對考試，而是要改革考試制度...
名詞解釋
創(chuàng)新素質(zhì)
答案：
一個人以知識為基礎(chǔ)，在創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力方面表現(xiàn)出來的品質(zhì)與特性
單項選擇題
（）強(qiáng)調(diào)的是教師心中要有每一位學(xué)生，在指導(dǎo)思想上正確認(rèn)識全體與個別的辯證關(guān)系，精心設(shè)計教學(xué)。
A.個別教學(xué)
B.個別化教學(xué)
C.單一教學(xué)
D.針對性教學(xué)
問答題
論如何啟動學(xué)校內(nèi)部活力，形成高效運(yùn)行機(jī)？
答案：一、形成高效運(yùn)行機(jī)制，學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的首要目標(biāo)就是啟動學(xué)校內(nèi)部活力，形成高效運(yùn)行機(jī)制。
二、實(shí)行民主辦學(xué)...

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素質(zhì)教育概論繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2019.12.25)

（）是對教育者的基本職業(yè)要求，獻(xiàn)身教育是對這種基本職業(yè)要求的進(jìn)一步提升。

（）是生活教育的重要內(nèi)容，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。

優(yōu)化師生關(guān)系的關(guān)鍵在于教師正確的（）。

主體教育觀念

促使知識深刻內(nèi)化的保障措施有（）。

（）是指與人們一定的社會地位、身份相一致的一整套權(quán)利、義務(wù)和行為規(guī)范的總和，它是人們對具有特定身份的人的行為期望，是構(gòu)成社會群體或組織的基礎(chǔ)。

論述素質(zhì)教育與升學(xué)、考試的關(guān)系是什么？

創(chuàng)新素質(zhì)

（）強(qiáng)調(diào)的是教師心中要有每一位學(xué)生，在指導(dǎo)思想上正確認(rèn)識全體與個別的辯證關(guān)系，精心設(shè)計教學(xué)。

論如何啟動學(xué)校內(nèi)部活力，形成高效運(yùn)行機(jī)？

素質(zhì)教育概論繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2019.12.25)

（）是對教育者的基本職業(yè)要求，獻(xiàn)身教育是對這種基本職業(yè)要求的進(jìn)一步提升。

（）是生活教育的重要內(nèi)容，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。

優(yōu)化師生關(guān)系的關(guān)鍵在于教師正確的（）。

主體教育觀念

促使知識深刻內(nèi)化的保障措施有（）。

（）是指與人們一定的社會地位、身份相一致的一整套權(quán)利、義務(wù)和行為規(guī)范的總和，它是人們對具有特定身份的人的行為期望，是構(gòu)成社會群體或組織的基礎(chǔ)。

論述素質(zhì)教育與升學(xué)、考試的關(guān)系是什么？

創(chuàng)新素質(zhì)

（）強(qiáng)調(diào)的是教師心中要有每一位學(xué)生，在指導(dǎo)思想上正確認(rèn)識全體與個別的辯證關(guān)系，精心設(shè)計教學(xué)。

論如何啟動學(xué)校內(nèi)部活力，形成高效運(yùn)行機(jī)？

（）是對教育者的基本職業(yè)要求，獻(xiàn)身教育是對這種基本職業(yè)要求的進(jìn)一步提升。

（）是生活教育的重要內(nèi)容，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。

優(yōu)化師生關(guān)系的關(guān)鍵在于教師正確的（）。

促使知識深刻內(nèi)化的保障措施有（）。

（）是指與人們一定的社會地位、身份相一致的一整套權(quán)利、義務(wù)和行為規(guī)范的總和，它是人們對具有特定身份的人的行為期望，是構(gòu)成社會群體或組織的基礎(chǔ)。

論述素質(zhì)教育與升學(xué)、考試的關(guān)系是什么？

（）強(qiáng)調(diào)的是教師心中要有每一位學(xué)生，在指導(dǎo)思想上正確認(rèn)識全體與個別的辯證關(guān)系，精心設(shè)計教學(xué)。

論如何啟動學(xué)校內(nèi)部活力，形成高效運(yùn)行機(jī)？