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1 概念反映的所有對象的共同本質屬性的總和，叫做這個概念的（）。

2.填空題現行國家數學課程標準開始提倡讓學生改寫條件或提問題等，體現了應用題要有一定的（）。

3.填空題進行（）是數學教育的重要任務。

4.填空題數學概念教學中要密切聯(lián)系現實世界中的實際模型，實際上是要豐富學生的（）。

5.名詞解釋方程思想

6 教師的教學口頭語言應符合的三個基本要求是（）

7 數學符號與運算符號這兩個概念之間的關系是（）。

8 華南師范大學師附屬小學的一名教師在進行毫米與分米的教學中，告訴同學們，學校最近將為同學們定制校園卡的卡套，不過需要大家將校園卡的相關信息告訴生產卡套的公司，請大家?guī)兔y量校園卡具體的長和寬。在接下來的測量活動中，學生會遇到長度不夠整厘米的情況，進而引發(fā)討論。這一教學案例體現了建構主義中哪種教學設計思想（）

9 程序性知識與技能形成有密切關系，具有（）。

10.填空題計算教學中，要注意使學生產生（），這樣才能把數學知識及其數學思想真正傳授給學生。

數學教學法小學數學教學法章節(jié)練習(2020.01.07)